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浅谈在农村小学如何上好《数学广角》 阳光小学 秦晓妹 《数学广角》是人教版义务教育课程标准实验教科书从二年级上册起开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。随着新课程标准的深入实施，小学《数学广角》越来越被广大教师所重视，然而面对农村学校各种资源相对较缺乏、学生获得信息较为单一的情况，我们设计并上好一堂《数学广角》往往感觉力不从心，课程紧、任务重、事情多，但我们仍然以极大的热情投入在新课程实践中，将《数学广角》所包含的对应思想、数形结合思想、模型思想、合情推理建立数学模型进而解决问题。 在新课程教材中，编者为了照顾全国不同的使用地区，寻觅捕捉了小学数学带有普遍性的精彩镜头，再根据班级、教学目的为儿童学习数学创设有趣、有用、可操作、可探索的数学情境。正因为这，设计的例题大多数都是以城镇生活为基础，没有过多的考虑南北方、城乡等地区差异。如世界杯足球赛、滑雪场、小区楼房等场景对于我们南方农村的孩子来说是比较陌生的。因此，如何根据农村学生的生活经验利用好这些情境，是上好课的前提。 1、布置好大预习，课前就把学生的积极性调动起来。新学期发新书后就让学生把课本通读一遍，看看每一道例题和练习的场景有哪些是感兴趣的和陌生的，我们农村生活有哪些跟他们类似。鼓励学生们在今后通过请教、参观、查阅资料等途径逐步把陌生的场景了解清楚，教师在与学生的日常相处和活动中也有意