多媒体画面艺术第3章程序.ppt

基本元素（图形、静像及制作动画或拍摄视频的技术手段） 属于显性客观刺激 视觉要素（形态、属性的布置、搭配；制作或拍摄的技巧） 属于隐性客观刺激 探讨运动画面视觉要素的思路 无论静止画面或运动画面，视觉要素都是从构成画面的 基本元素衍变出来的；都是引起视觉效果中“新质”的 主要因素；在运用过程中遵循了艺术规则，都会出亮点 规范运动画面的艺术规则 突出主体(主题)原则 优势互补原则 动静一体原则 突出主体(主题)原则 将主体置于画面的视觉中心或明显的位置 使主体相对画面上的烘托、陪衬景物，处于异色、 异质或鲜明的状态 避免烘托、陪衬或其它不相干的景物遮挡主体，或者 转移视线 规范运动画面的艺术规则 火箭发射 每一种类型的画面或媒体都有各自的用场和优势 优势互补原则 规范运动画面的艺术规则 优势互补 图形 图片 动画 视频 动静一体原则 优势互补原则 (影视媒体) (计算机媒体) (静止画面) (运动画面) 动静一体原则 规范运动画面的艺术规则 在同一画面上，将运动媒体和静止媒体视为一体 规范运动画面的艺术规则 动静一体原则 动静一体 将静止画面的艺术规则移植到运动画面 大面积背景运动 小面积背景运动 规范运动画面的艺术规则 动静一体原则 各类运动画面/呈现艺术 电视画面的呈现艺术 计算机画面的呈现艺术 视频与动画结合的呈现艺术 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 电视画面的呈现艺术 插入一些珍贵的视频镜头，可以显著提高教学资料的“身价”和真实感 电视画面的呈现艺术 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 视频镜头 给学习者进行示范和演示 优秀教师的课堂教学作出示范说明 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 电视画面的呈现艺术 示范和演示 烹饪教学课 编织工艺课 武术训练课 现场拍摄，加深学习者的理解和记忆 电视画面的呈现艺术 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 有一些教学内容只能通过电视画面进行教学 音乐会 介绍风景名胜的电视画面 鸟类的活动图像 电视画面的呈现艺术 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 在拍摄过程中要遵循教学第一、艺术第二的原则 选择好拍摄位置、确定角度和景别 尽可能将重点内容呈现在视觉中心 在满足教学需求的前提下，适当压缩视频数据量 电视画面的呈现艺术 哪些场合需要运用电视画面 拍摄电视画面时应注意的事项 计算机画面的呈现艺术 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 计算机画面的呈现艺术 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 突出重点、形象逼真地讲解工作原理 动画不受实物结构的局限，可以深入到内部进行演示 将实物演变成动画，进行一些毁坏性、消耗性的实验 突出重点地讲解齿轮转动原理 计算机画面的呈现艺术 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 用动画演示波动现象 形象逼真地表现横波、纵波以及波的干涉、衍射等 动画不受实物结构的局限，可以深入到内部进行演示 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 脑电波活动 计算机画面的呈现艺术 动画模拟化学试验 圆周长的计算 配合交互功能，可以运用动画模拟试验 圆在尺上滚动的动画表示，能使抽象的描述形象化 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 计算机画面的呈现艺术 行星运行轨道 天体运动和微观世界只能用动画表现 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 计算机画面的呈现艺术 动画的优势体现在说明教学原理、呈现内部结构上 精美、逼真的动画制作，有利于激发学习兴趣， 改善教学效果 教学用的动画一般不用位图，而采用矢量图 哪些场合需要运用计算机动画画面 制作计算机动画画面时应注意的事项 计算机画面的呈现艺术 哪些场合适合采用视频与动画结合的画面 运用视频与动画结合画面时应注意的事项 视频与动画结合的呈现艺术 哪些场合适合采用视频与动画结合的画面 运用视频与动画结合画面时应注意的事项 屏幕上的彩条是电视画面 ，电视机面板却是动画画面 电视机的动画画面 视频与动画结合的呈现艺术 要按照创新思维进行设计 要根据教学需求进行制作 要用教学效果的好坏作为检验标准 哪些场合适合