17.触摸春天刘概述.ppt

细读品味 感悟奇迹 课文主要讲了：( )在（ ） 的过程中（ ），使我懂得了（ ）这个道理。 课文主要讲了：(安静)在（ ） 的过程中（ ），使我懂得了（ ）这个道理。 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中（ ），使我懂得了（ ）这个道理。 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中，（ 抓住蝴蝶 ）使我懂得了（ ）这个道理。 课文主要讲了：(安静)在（ 触摸春天 ） 的过程中（ 抓住蝴蝶 ），使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。 假如让你用一个词来概括你对这篇课文的感受，你会用哪个词？为什么会选这样一个词？ 每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。 海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 1、安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出乎意料了，哪个词表达了这个意思？ 你能读出这种语气吗？ 2、安静自己想到会拢住蝴蝶吗？从哪个词语可以看出来。 3、蝴蝶在安静的手指间扑腾，此时安静的心情怎样？她为什么感到惊讶？ 仅仅是惊讶吗？ 此时的安静在体验着什么？ 感受着什么？ 4、安静为什么能拢住蝴蝶创造奇迹？ 竟然 惊讶 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界——海伦.凯勒 安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么呢？感受到什么？ 展开想象理解句子 张望到了多姿多彩的春天，张望到整个缤纷世界，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。 站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个什么道理？ 在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。 作家杏林子自12岁起，便患上“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。 残而不废的她，凭着坚强的毅力，坚持自修，著有多本著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”。 * * 触摸春天 盲童 小径 流畅 飞翔 磕磕绊绊 权利 缤纷 弧线 清香袅袅 流连 悄然 máng jìng chàng xiáng kē bàn quán bīn hú niǎo qiǎo 一瞬间 shùn 这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？ 整体感知 细细地读课文，要求： 安静创造了哪些奇迹？ 为什么会创造这些奇迹？ 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中 流连。 文中指安静在花丛 中自如地走来走去的样子。 舍不得离开 安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下， 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 极其准确 　　她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的