第四次大作文讲评.ppt

四、前人认为这首诗颔联中的“得”“传”二字用得“新奇”，请作简要赏析。 (5分) 秦州杂诗（十二）杜甫 山头南郭寺，水号北流泉。老树空庭得，清渠一邑传。 秋花危石底，晚景卧钟边。俯仰悲身世，溪风为飒然。 林剑锋、范智翔、阮路、肖宝明、张鸿瑞、陈泽彬、 许康荣、梁瑞平 马少芩、林俊旭、黄韦明、张立春、杨雪莉、黄沁怡、吴慧兰 ①“得”是“得到”之意， ②写出了南郭寺空旷冷清的庭院，因为得到古树的点缀而有了生机； ①“传”有“传送”之意， ②形象地写出了北流泉主动将清澈的泉水传送到全城。③“得、传” 二字，写出了单调、寂寥景色下的生机与活力。 新颖别致，使景色更加生动传神。 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高考成绩下来后，小章同学的成绩刚够本省二本线，小章犹豫不决：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里；要上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地；重新复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。 假如你是小章的同学，根据小章的情况，请你帮小章做出选择，明确你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。 根据题目要求，必须注意“你是小章的同学”“帮小章做出选择，明确你的态度”这两点提示。 写作时一定要把自己定位为小章的同学，切不可把自己当作小章。在阐述自己的看法时，一定要针对三种情况明确态度，给小章明确的建议，不可模棱两可，最后让小章自己做出选择。 针对三种观点选择一种进行分析，可以支持或否定。必须阐明道理。可以用事例、引用、对比等方法使文章内容丰富，论证充分。 本题贴近生活，审题难度不大，人人有话可说。 立意三个角度： 第一种观点：上二本，就得到偏远地方，将来就业就可能留在那里。支持上二本者可以强调学历的重要性，偏远地方更能锻炼人，激发人的才智与激情。反对上二本者则可以谈将就的二本，不符合心中所愿，不如不上。 第二种观点：上高职专科，一辈子可能就是蓝领，难以出人头地。 支持上专科者可以说：一技之长远比一个学历重要。三百六十行，行行出状元，只要努力，蓝领中也可以出精英。反对上专科者则可以说：当今社会学历就是一个人能力的标志，考上本二不容易，不可以屈身降低要求。本科和专科在社会上的起始平台是不同的，会影响未来的人生之路。 第三种观点：如果复读，又担心明年上不了一本，又耽误一年。 支持复读者可以说：既然眼前的大学不尽如人意，何必不复读一年？复读就是给自己一个机会证明自己，让自己以更强的实力去考取更好的大学。反对复读者可以说：应该珍惜自己眼前上大学的机会，下一年成绩不可预知，还是早毕业早就业为好。 本题非常适合用第二人称对话体。可以和小章对话，动之以情，晓之以理，帮他做出选择。 一、闲话（入题太慢）： 1、……我有一些想法，愿君闻其详。 2、近日可安好？似有不决。日前见你面有愁色，打听之下才得知你正在为选大学的事而烦恼。正巧我最近对此有所研究，故敢叨唠一二，为君解忧。 3、对此，我略有些愚见，希望能帮到你。 二、没有明确的建议： 1、我想谈谈我的看法并提几点建议：上二本、上高职、……当你看完这封信，我想再重复一遍：人活着，是活给自己看的！所以别勉强，有些事不一定坚持就好，那是固执。 2、现在，请允许我和你谈一谈：心态决定着人生的高度。 3、我觉得。最重要的不是进行选择，而是更好地与父母沟通，并选取一个适当的选择。……衷心祝福你能做出满意的决定！ 4、所以我建议你现在挑一所能上的二本开始新的学习。……我要告诉你一件非常重要的事，那就是：千万不要看不起高职专科那些学校，在高职专科里你能学到更多有实用性的东西，一些更实用的技术。说不定找工作会更好找。 5、听了你的想法，我有些不认同你的想法。人生不怕失败，就怕你在犹豫，不坚持。首先是当蓝领的看法。其实并非当了蓝领就没有机会了。其实，重新复读也是一个不错的选择。 6、多说亦无益，具体看自己。 7、我想告诉你的是：坚持梦想就能成功。 8、我也知道你正面临的难题。作为你的朋友，提供一个建议给你：跟着自己的兴趣走。 9、对于你在高考中成绩只达到二本线一事，我表示遗憾与同情。与其举棋不定，犹豫不决，不如接受现实并适应现在的状况。同时分析并利用现有条件重新计划再去拼搏。……接受现实并决定去做对自己有用的事。记住，除了你自己，没人能阻止你。 10、我真诚地为你提出意见，希望能帮到你。 年华不再，青春无悔。条条大路通罗马。机遇就在那里，去找吧！去挖掘！勤奋的人生才能成功。 11、希望你心中能有个决断。未来的路是你自己挑的。无论你选了哪一条，走下去，因为这是一场无怨无悔的青春！ 12、这些只是我的一些想法，最终还是要由你自己决定。无论你选择什么，都应该为了自己的选择不断努力下去。 13、说白了，这些