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排便护理 说课稿 各位评委，大家好。在临床护理工作中，护士在做晨间护理的时候，对病人说的最多的一句话就是：“今天您排便了吗？”如果病人排便不畅，作为护士应该怎么做呢？今天我说课的题目就是排便护理。 我的这次课主要围绕了两个教学理念。第一就是让学生们会学习、会生活、最后达到会做人的目的。第二就是进行赏识教育，和同学们共同营造轻松活泼的学习氛围，培养学生的自信。同时培养4好学生。 4好学生主要指的是：1.记忆能力好2.自己想——理解能力好3.自己猜——逻辑能力好4.自己做——自控能力好。在培养学生们4好的同时，也增加了学生的积极性和兴趣。 今天我的说课内容将从以下几点展开：说教材、说学情、说教法学法、说教学程序、说教学反思。 说教材 1.教材分析 我选用的教材是人民卫生出版社李晓松老师主编的《护理学基础》第2版 这本书得特点是：内容详略得当，便于学生记忆，拓展了课本知识等，这次说课是第十四章 排泄护理 第二节 排便护理 授课时间为2课时80分钟。在讲授本次课之前，学生们已经学习了导尿术与解剖，对排泄护理有一个整的框架，但是导尿术与排便护理又有不同之处。另外，本次课联系了很多学科，如内科、外科。因此在讲授时难度较大，而且护理学基础又是很多学科的基础，因此，本次课也起着承上启下的作用。 2.教学目标 按照教学大纲的要求，结合学生生活实际，我确立了以下三维目标：