教學六认真管理制度.docVIP

教学六认真管理制度 从事教学工作，也必须有认真的态度。教师教学讲认真，有着丰富的内涵，包括六个方面，简称为“六认真”：认真备课，认真上课，认真设计组织课堂训练和布置批改课外作业，认真复习和组织阶段性测试，认真辅导，认真参加教学研究和业务进修。 一、认真备课 1.准确解读教材 （1）开学前拿到教材，应通读全册教材，了解本册教材的内容，知道教材修改的地方；通过期初备课组的活动，制定全学期教学计划和安排教学进度。 （2）把握单元、章节（专题、板块）和课文的知识内容。 （3）理解所教知识与前后知识的联系，认清所教知识对今后学习的作用。 （4）明确所教内容的重点和难点。 （5）研究教材编者对所教内容的提示性文字、教材练习和教学建议。 （6）在教案中简要书写“教材分析”一项。 2.有机整合资源 （1）灵活处理教材 ①突出重点内容； ②分散化解难点内容； ③选择最佳切入口； ④一课时不能完成的教学内容要合理安排分课时教学内容； （2）适时引进课外教学资源 ①引进与教材内容相关的课外资源，帮助理解知识； ②联系生活生产实际，活学活用教材知识； ③引进课外资源，拓宽视野，延伸学习空间； 3.科学设计教学过程 （1）设立单元、章节（专题、板块）、课文的教学目标 ①依据教材设定教学目标时，要注意对学生的学习基础作实事求是的分析，因此，教案中应有“学情分析”一项； ②从课改“三维目标”出发，教学目标要体现