教育知識与能力(1030讲座文本).docVIP

《教育知识与能力》（中学） 一、 中学班级管理与教师心理 20% 单项选择题 简答题 中学课程 中学教学 30% 单项选择题 简 答 题 辨析题 中学生学习心理 中学生发展心理 中学生心理辅导 中学德育 50% 单项选择题 简 答 题 材料分析题 合 计 100% 单 项 选 择 题 ： 约27% 非 选 择 题 ： 约73% 二、考试内容模块与要求 模块一 教育基础知识和基本原理 1．了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。 教育文献《学记》是世界上最早、最完整的一部教育著作。柏拉图的《理想国》 亚里士多德的《政治学》；颜之推的《颜氏家训》；昆体良的《论演说家的教育》 捷克教育家夸美纽斯在总结自己教育实践的基础上写出了《大教学论》被认为是独立教育学形成的标志；英国教育家洛克的《教育漫话》；法国教育家卢梭的《爱弥儿》；瑞士教育家裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》；德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》；德国教育家福禄倍尔的《人的教育》；德国教育家第斯多惠的《德国教师培养指南》；英国教育家斯宾塞的《教育论》；俄国教育家乌申斯基的《人是教育的对象》；美国教育家杜威《民主主义与教育》 夸美纽斯的教育观点： ?教育适应自然的原则，即教育要遵循自身规律，依据人的天性和儿童的年龄特征； ?第一次论述了班级授课制和学年制，提出了普及教育和统一学制的思想，建立了教