盐池四小导学案(数学).docVIP

盐池县第四小学导学案设计 课 题 三角形的特征 课型 新授 学科 数学 执教教师 张丽艳 班级 四（1） 班 授课时间 5月6日 课时 安排 总 1课时 第1课时 导 学 目 标 1、知道三角形的意义，三角形的特征和特性。 2、经历度量三角形边长的实践活动，明白三角形三边不等的关系。 3、树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。 导学重点 懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 导学难点 懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题 学具准备 建筑物的图片，三角形 四边形图形。 导 学 过 程 环节 学 案 导 案 复述回顾 同学们，我们以前学过哪些图形？ 学生自由回答。 设问导读 1、什么是三角形？ 2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？ 3、什么是三角形的底、什么是三角形的高？ 4、三角形有什么特性？ 5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？ 6、是不是任意三条线段都能围成三角形？到底围成三角形的这三条线段有什么特点？ 7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？ 谈话导入： 我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什