6班主任的每一天-广播操-做操与育人-教育的魅力--有容乃大.docVIP

6班主任的每一天-广播操-做操与育人-教育的魅力--有容乃大 6班主任的每一天-广播操-做操与育人-教育的魅力--有容乃大 [模块一][专题6]1.请你反思自己对待学生做操的认识和指导工作，澄清自己的思想观念中可能存在的误区。 4118 [模块一][专题6]2.请你联系实际总结自己通过做操进行育人方面的经验和教训 4119 [模块一][专题6]3.学后感想（题目自拟） 4120 教育的魅力——有容乃大 胡云凤 　　什么是沟通？简单的说就是交流观点和看法，寻求共识。由此可见：沟是手段，通是目的。 作为班主任，和孩子们在一起的时间很多。下课，当很多学生围着我们你一言我一语时，师生关系就在不知不觉的沟通中贴近了。而当个别学生有了问题需要帮助的时候，或有了错误需要纠正的时候，我们就要有目的的和他们进行沟通。 　　今天我就遇到了这样一件事：这些日子，我们学校全体学生一起在学习新的广播体操。每次学操前，我都要叮嘱孩子们认真看老师的动作，认真听老师的讲解，争取以最快的速度学会。可是我们班徐龙和佟乐因为学操时态度不认真，被体育老师叫到队伍前面批评。 　　出现了这种情况，我真的很生气，（我们班在大家的心目中一直很优秀，况且认真学操我强调了无数遍）但我并没有粗暴的批评，而是慢慢静下心来，思考怎样和他们进行沟通。有了方法后，我找到了他们。他们低着头，显然