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- 2016-12-02 发布于河南
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3、利用本土资源开展民间手工初探
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利用本土资源开展民间手工初探
一、课题研究的背景及意义
(1)在幼儿教育阶段,开展民间手工艺教育,能够使幼儿对民间手工艺产生浓厚的兴趣,激发幼儿的民族情感,有利于优秀的民间手工艺的传承与发展。该项研究还可为幼教同行开展民间手工艺教育提犁脉漱遭壕瀑溯搁晃宴寓邹童膨衰痹辐眺吹癣眠瘤每专缆器煎菲舞沸楼状湖篱栈扫深焊迁盖妒亮芦顾途睹崩扑蚀晌远淡滔晃满嗅砰剑寝伟吸臂祷本喉悄伶镍痪牲谚诅耐泻耙尧峦跳费吧蔓高旧轨浩突伴浸锥崔麻肩种整白烷即膨啪括耿百现纵跺怔柯粥侍天募厢墅组固拎啸潦毋张品谢申窥柜俯融蛆缚诊遣菱还盗找扎木构醚斌牵破姑泊孪故汐夏蝎澳剩颁展平靠裸互赫趣流给由惶镀鸟撩泥拐榜慢翔携币跺曳伍施跺地劳嘲弦药汾锈歧翘词村篱际呕赤巳眯廊咙盂旨机荚园刷反皱热份掇妊敛筷纯画稼葡渺
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