球的认识.docVIP

课题：球的认识 教材简解：《球》是苏教版九年义务教育小学数学教材第十二册第18～19页的教学内容。日常生活中经常会遇到球形的物体，所以在教学圆柱和圆锥后教材安排球的直观认识，这段教材是选学内容。教材首先列举学生熟悉的乒乓球、篮球、滚珠等物体，告诉学生这些物体的形状都是球，并让学生通过观察，知道球的表面是一个曲面。然后引导学生看一个实验，用两块木板平行地夹着球，任意转动球，两块木板的距离不变。在探索原因的过程中认识球心、球半径、球直径，并用同一个球，球半径都相等、直径都相等，直径长度是半径的两倍等知识解释两块木板的距离不变的原因。接着把球切开，观察截面的形状，从通过球心把球切开到不通过球心把球切开，发现各次截面是大小不等的圆，学生从中能感受球和圆的联系。发现通过球心的截面面积最大，使空间想象力得到发展。最后介绍地球、地球仪、地球的赤道。 目标预设： 1、掌握球的特征及各部分的名称。 2、提高学生的操作、观察能力，进一步发展学生的空间观念 ，以及用知识解决实际问题的能力。 3、让学生经历探索知识的过程，体验问题解决的乐趣，激发学生自主学习，提高学生学习的兴趣，同时进行实践第一的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重点：了解球的特征，会选择工具测量球的直径。 教学难点：发展学生的空间观念。 设计理念：教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然