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研究物理教学促进学生发展 本文由nylzd25e8e贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 研究物理 教学 促进 学生发展 霍晓宏 ［ 摘要 ］ 我们 研究物理课堂教学，其目的是促进学生全 面发展。每位物理教师应努力上好每节物理课，好课应使学生学 有所得，好课应使学生得到享受，好课应使学生学有后劲。物理 课堂应成为素质教育的重要载体，应使学生健康成长，应使学生 学会学习。 关键词］ ［ 关键词 ［ 作者简介 ］ 物理课堂；素质教育；健康成长；学会学习 霍晓宏，天津市教育教学研究室副主任、 特级教师 （天津 300200） 课程改革的攻坚环节是课程实施， 而课程实施的基本途径是 课堂教学。课堂教学要注重启发学生思维，张扬学生个性，以兴 趣为先导，将信息技术等多媒体融于教学、化难为易，使学生爱 学、乐学。课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效 学习的活动过程， 要突出有思想的教学， 把形式和目的有机结合。 “研究物理课堂、促进学生发展”是高中物理教研重要的价值取 向，要通过教师专业化水平的提高来适应学生多样化的需求，从 而促进学生个性全面和谐发展。 1．一节好课的标准 常常有人问起一堂好课的标准是什么？想找出一个可操作 的统一的标准，目前