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第一单元 倍数与因数 单元教学目标： 1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以 内某个自然数的所有倍数。 3．让学生经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。 4． 知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数或偶数。 教学重点、难点：在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。 第一课时 教学内容：数的世界 教学目标： 1.结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。 2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以 内某个自然数的所有倍数。 教学重点、难点：理解倍数和因数的含义，掌握找一个数倍数的方法。 教学过程： 一、 情境导入，探索新知 1、将课本第2页的情境图呈现，引导学生观察并提出问题。 2、揭示概念 （1）请同学们观察这些数，按照它们的特征可以怎样分 类呢？它们各属于哪一类呢？引导学生揭示自然数、整数等概念。 （2）你在生活中都遇到过哪些数？把你想到的数与小组同学交流一下，看看它们是哪一类数？ 3．认识倍数与因数 再次引导观察情境图思考。从图中你还可以得到哪些信息？ （1）列出乘法算式：5×4=20（元） （2）以算式为例，说明倍数和因数的含义。 引导思考：在乘法5×4=20中，5和4是什么数？20是什么数