第一单元教案叶桂华.docVIP

第1课时 连加、连减（总第1课时） 一次备课 二次备课 教学内容：教科书第1-2页的例题、试一试和“想想做做”1-4题。 教学目标： 1.知识与技能目标：知道连加、连减的含义和运算顺序，能正确进行笔算。 2.过程与方法目标：在生活情境中学习，使学生喜欢学习、乐意学习，感受数学与生活的密切联系。　3.情感态度价值观目标：学会用数学的眼光看待问题以及运用数学的思维解决问题。初步体验运用知识解决问题的乐趣，增加学习的动力与信心。 教学重点、难点： 用竖式计算连加、连减两步式题的方法。?　 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、?情境引入，激发兴趣 师：同学们在今天的课堂上我们来了一个小朋友，让我们来掌声欢迎她。（动画演示录音：今天我给同学们带来几幅图片，只要你能正确回答出我提出的问题，这些图片我就） 出示复习题：20以内连加连减，先让学生观察图，说出图意，再列式。 师：这是我们在上学期学过的20以内连加连减，它的运算顺序是从前往后依次的算，今天我们接着来学习100以内的连加连减。 （出示课题）齐读课题 二、探究新知，动态生成 1.创设情景、激趣学习连加。 学习例1：（出示课件：三个小朋友折纸鹤活动图片） 师：从这幅图中你能找到哪些数学信息？ 根据这幅图你能提出什么数学问题呢？ 师：谁能提一个连加法的问题？ 生：三个人一共折了多少只纸鹤？ 师：谁来列式？ 生：19+27+26 师：