本科教學工作水平评估自评报告.doc

本科教学工作水平评估自评报告 二○○七年十月 目 录 第一部分 学校概况 1 第二部分 本科教学工作状况 5 1 办学指导思想 5 1.1 学校定位 6 1.2 办学思路 11 2 师资队伍 16 2.1 师资队伍结构 16 2.2 主讲教师 21 3 教学条件与利用 25 3.1 教学基本设施 25 3.2 教学经费 32 4 专业建设与教学改革 33 4.1 专业 33 4.2 课程 41 4.3 实践教学 50 5 教学管理 57 5.1 管理队伍 57 5.2 质量控制 59 6 学风 65 6.1 教师风范 65 6.2 学习风气 66 7 教学效果 70 7.1 基本理论与基本技能 70 7.2 毕业设计或毕业论文 73 7.3 思想道德修养 75 7.4 体育 78 7.5 社会声誉 79 7.6 就业 82 第三部分 办学特色 84 第四部分 自评自建过程及成效 106  第一部分 学校概况 华南理工大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。学校坐落于南方名城广州，占地面积294万多平方米。校园分为两个校区，北校区位于广州市天河区石牌高校区，南校区位于广州市番禺区广州大学城内。校舍建筑面积179万平方米，固定资产36.8亿元，其中教学科研仪器设备资产总值8.1亿元。学校图书馆面积6.7万平方米，藏书475万册，其中纸质图书284万册，电子图书191万册，已初步建设成为数字化图书馆。 学校原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，由包括中山大学、岭南大学、湖南大学、广西大学等当时中国著名大学在内的中南5省12所院校的有关系科调整合并而成，并在中山大学原址上继续办学。由于集中了当时中南地区工科类优秀师资和相应的教学科研设施，加上植根于有开放、创新、务实传统的南粤大地，因而学校自组建后一直在较高的起点和较高的层次上快速发展。20世纪中期，成功研制全国第一台俄汉翻译电子计算机、华南第一台模拟电子计算机和第一台程序控制铣床。1960年，被评为全国文教战线先进单位，同年成为全国重点大学。在1978年的全国科学大会上，无线电系被授予先进集体称号，获奖的科技成果有15项。1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位。1988年1月更名为华南理工大学。1993年实行部省共建，开全国共建之先河。1995年通过“211工程”部门预审，进入国家面向21世纪重点建设的大学行列。1999年底，通过教育部本科教学工作优秀评价，成为全国第一批“本科教学工作优秀学校”。2001年，实行新一轮部省重点共建，学校进入“985工程”国家高水平大学建设行列。 学校学科齐全，结构合理，特色鲜明，优势突出，初步形成综合性研究型大学的学科专业体系，现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等10大学科门类。学校共设30个二级学院以及继续教育学院、网络教育学院，有67个本科专业，30个硕士授权一级学科、177个硕士点，14个博士授权一级学科、75个博士点，拥有工程硕士（21个领域）、建筑学硕士、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、风景园林硕士、法律硕士等6个专业学位授予权，15个博士后科研流动站，6个国家重点学科，21个省级重点学科。学校重视学科的交叉和融合，不断发展新兴学科领域和学科方向，形成了以工为主，理工结合，管、经、文、法协调发展的学科格局，打造了一批在国内外有影响的优势学科。 学校拥有一支以两院院士为领军，以教授、副教授为中坚力量的教职工队伍。现有教职工4572人，其中专任教师2361人；有两院院士5人，俄罗斯工程院外籍院士1人，双聘院士19人；有正高职称者515人，其中博士生导师336人，副高职称者1058人；有“长江学者”9名，广东省特聘教授（珠江学者）6人，国家“教学名师”1人，省级“教学名师”5人，国家“杰出青年科学基金”获得者9人，入选“新世纪百千万人才工程国家级人选”7人，入选教育部“跨世纪优秀人才”10人，“新世纪优秀人才”38人。 学校现有全日制本科生21159人，博士、硕士研究生13185人，留学生284人，已形成学士—硕士—博士—博士后完整的人才培养体系。学校坚持以人才培养为根本，深化教学改革，推进教育创新，建立和完善研究型大学本科教育教学体系。在继承上世纪90年代确立的“重人品、厚基础、强能力、宽适应”的人才培养指导思想基础上，以培养高素质、“三创型”（创新、创业和创造）、有国际视野和国际交往能力的专门人才为目标，积极推进本科教学实现“三个转变”：从传统教学型教学向研究型教学转变，从偏重知识传授的教学向注重知识、