第一课美苏争锋.docVIP

专题八 当今世界政治格局的多极化趋势 第1课时 美苏争锋 【教学时间】 【总课时数】 【教学目标】 知识与能力：了解第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基本脉络；认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展产生的重大影响，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题能力。 过程与方法：根据教科书和教师提供的相关资料，学生可以运用丰富的历史想象力，再现战后国际大舞台上美苏争峰、两极对峙的广阔画面，从多维的角度来辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。在此过程中，教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发式和互动性的问题，运用历史唯物主义的方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。教师要对学生在研究过程中的表现给予及时而恰当的评价。 情感、态度与价值观：通过对战后初期国际关系的了解和分析，知道美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，这对战后世界史的发展产生的举足轻重的影响。理解当今世界和平与发展的主题和多极化的发展趋势。明确一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由其实力，特别是经济实力所决定的。 【重点1、了解美苏两极对峙格局的形成。 2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 (3)军事上： 美国：北约：①建立：1949年，美国、加拿大、英国、法国等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组