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第三单元 两极下的竞争 第10课：《冷战与热战》学案 主备：杨承家 2013—2014学年 第二学期 七年级历史导学案 第 周 第 课时 编号： 编制： 班级： 学生姓名： 小组： 小组评价： 老师评价： 【使用说明与要求】 1.课前15分钟，依据自学指导，通研课本，把握教材体系，掌握重点内容。 2.课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 3.检测题限时完成，下课收交。 【学习目标】 1、简述冷战政策的含义及杜鲁门主义等史实； 2、了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 【学习过程】 一、温故知新：第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而宣告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？就让我们走进第三单元来认识第二次世界大战 二 、板书课题，揭示目标 同学们今天我们来学习第10课：《冷战与热战》 后世界局势的变化。 三、预习检测： （一）铁幕降临： 序幕 开始标志 发展 结束 时间 事件 马歇尔计划 （二）两极对峙： 1、（ ）年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿建立了北大西洋公约组织，简称北约，形成了西方集体防御体系，以达到