中三上綜合能力單元（五）.doc

【題目】 杏壇中學一年一度的「中三領袖訓練營」現正接受報名。試以中四甲班學生徐天行的身份，撰寫一篇演講辭，在中三級早會上發表演說，說明參與「中三領袖訓練營」的收穫，以及說明學校培育學生領袖的原因。（字數不少於400，標點符號計算在內） 【一般說明 本題訓練學生聆聽、閱讀理解、思考、組織和文字表達等能力。學生須在聆聽一段錄音和閱讀文字資料後，擷取適用的部分，撰寫一篇演講辭，說明參與「中三領袖訓練營」的收穫和學校培育學生領袖的原因。 學生可根據聆聽材料中凌老師、何詠怡和徐天行三人的對話，了解撰寫演講辭須注意的地方，如寫作重點、文稿格式、措辭語氣等等。 閱讀材料共三項，包括宣傳海報、特刊摘要和意見調查，部分或呼應或補充錄音內容；部分或引導拓展；部分或與寫作重點無直接關係，學生須小心取捨和運用。 學生須根據聆聽材料和閱讀材料寫作，無論是整合拓展或見解論證，只能在這個基礎上引申和發揮，學生不宜胡亂虛構，擅加材料寫作。 【評分準則】 　　教師評分須考慮「語境意識」、「整合拓展」、「見解論證」和「表達組織」四方面，並分部給分。 語境意識（8分） 語境意識按「處境」、「語調」和「格式」三方面分部給分。學生須綜合閱讀材料和聆聽材料有關「語境意識」的內容書寫，以下為學生須摘記的資料： 稱謂：「校長、各位老師、各位同學」，按「先尊後卑」的原則排序； 於開首自我介紹，對獲邀演說表示高興榮幸，以及說明演講目