高校教师和大学生科研指导.ppt

高校教师如何做科研？ 高校教师如何做科研？ 第一部分：高校的各项科研管理制度 各上级主管部门的相关网站 第二部分：高校教师如何申报项目？ （二）地厅级项目 （三）省部级项目（自然科学） （三）省部级项目（人文社科） 省部级其它项目 （四）国家级项目自然科学方面 2、973计划 3、国家自然科学基金 支持项目类别 2010年面上项目建议资助额度 国家自然科学基金项目申报书形式审查明细表 申请书基本信息部分 申请书基本信息部分 （四）国家级项目人文社科方面 国家社科基金单列学科 二、各级各类科研项目的申报方法 国家自然基金选题 教育部项目选题 省社科项目选题的原则 选题注意事项 （二）怎样论证？ 论证注意事项 论证注意事项 国家社科基金项目同行专家评议表 国家教科项目评分标准 省社科项目会议评分参考 第三部分：高校教师如何发表科研成果 一、高校教师如何撰写论文 （一）确定题目 2. 选题的主要途径 （二）资料收集 之一：资料收集的来源 1.从图书期刊中收集资料 2.从互联网络中收集资料 3.通过反思教学实践去收集资料 4.开展教育调查实验来获取资料 之二：筛选、整理和评价资料 （三）论文构思 （四）拟定提纲 （五）论文写作 （六）修改定稿 附：论文格式中几个技术问题的处理 3．写好内容提要 4． “注释”与“参考文献”的写法 二、高校教师科研成果如何发表？ 第三部分：关于科研成果认定的几点说明 关于科研成果认定的几点说明 关于科研成果认定的几点说明 第四部分：几点建议 应考虑当前的活跃领域，公认应解决的问题，注意题目的限定性及题目与内容的一致性。另外，不在指南范围内进行选题的申请书，国家自然基金一律不受理。选题立项依据要体现前瞻性，评述前人及他人工作要准确定位，实事求是，不能偏激，注意参考近5年的相关文献，尽量不要专著，尽量不要罗列自己的论文，20-30篇为宜，最多不能超过35篇。 重大课题攻关项目选题 －－国家经济建设与社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实践问题 －－人文社会科学基础学科领域重大问题 －－选题由教育部向全国征集，经社科委委员投票确定后组织招投标 基地重大项目选题 －－重点研究基地根据基地中长期规划、围绕基地学术发展方向拟定 －－经基地学术委员会审议通过，每年报2个由教育部统一组织招投标 －－避免因人设题、轮流坐桩 一般项目选题：申请人根据国家需要和个人兴趣自行设计，自由申报 后期资助项目选题 －－对学术发展具有重要推动作用的基础性研究 －－具有原创性的理论研究 －－具有重要学术价值和社会影响的文献研究、译著和工具书（不含论文及论文集、教材、研究报告、软件等） 1、指南项目的选题原则是，紧密结合我省经济社会发展的实际需要，重点关注影响我省未来发展走向的亟待解决的重大理论和现实问题，以及明显代表吉林地域特色的重大基础课题。重点项目《课题指南》由省社科规划办发布。 2、一般自选项目的立项选题原则是，在加强基础研究的同时，侧重理论联系实际，提倡在社会生产、生活、科研及教学第一线中提炼研究选题。倡导和侧重支持成果具有针对性转化目标的实际应用研究。 项目选题主要是结合申报指南，自选项目要根据国家需要和个人兴趣专业特长自行设计。鼓励学科交叉，鼓励交流与合作。 第一是选题要新颖，有创新性，不能重题申报。如果认为确实有价值，可以选择一个突破点换个角度拟题。 第二是选题要有适合性，适合你的研究领域和研究条件，比如说地域性问题研究就应该由当地人申报。 第三是选题不能定语太多，有的题目三重定语，或者是病句。题目应简洁明了，原则上不超过40个汉字，包括标点符号。 第四是要研究每年立上的选题。 论证内容要能反映出课题负责人的学术质量学术水平。 形式上的问题：一切以专家为本，一切按申报要求论证。字号、行间距要以看得舒服为准。逻辑形式要采用大一、二、三，小1、2、3的方式，单独成段。语言形式简洁平实，过渡性、铺垫性、一般解释性语言不宜太多，语言不宜太夸张，客观叙述即可。 第一，对选题的自我评判应以谦虚、实事求是为主，填补空白或者五六条创新点，一两条足以。 第二，现状述评很关键，别人研究到什么程度必需清楚，要理清现有研究成果存在哪些问题，根据问题设计研究内容。 第三，主要内容要有个框架，不能一两句话，也不能一本书章节细目全写上。应用对策研究要有系统的可操作性的方法。此部分是申报书的重点，要观点明确，创新点突出。 第四，对论证的整