第四章没有细胞结构的微小生物病毒教学设计.docVIP

第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒 教学设计教学案例名称 第二单元 生物和细胞 第四章? 没有细胞结构的微小生物——病毒 授课教师一、教学内容分析： 1、教材内容： 本章知识点包括病毒的个体特征、种类、结构及与人类的关系等方面，重点在于体现科学、技术与社会的关系，使学生能够客观的认识病毒与动植物和人类的关系。 2、学生情况： ??? 本章教材适用于初一年级的学生，这时的学生生物学的知识还不够多，而且在学习能力上还有待于进一步的引导，还无法独立的完成对资料的收集、分析、归纳，甚至于评价等活动。 3、教学重点与难点： 重点：病毒的主要特征及与人类的关系。 难点：病毒的结构。 二、教学目标： 1、知识目标： 能够描述出病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。 、情感、态度及价值观： （1）关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 （2）通过对资料的分析、讨论，能够用科学的态度正确对病毒及其危害进行评价；并能够将所学的知识应用到生活中；体会人与人之间的关爱。 、教学方法（方式）与学习方法：情景教学法，以讨论探究的学习方式为主 四、教学媒体选择：计算机；自制教学课件；录像；图片教学过程设计、教学过程： 教学内容 教学活动设计 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 引导： 出示自制课件（图片、文字）：观看、感受 病毒的特征 提出问题：