等比数列的前n项和的说课稿.docVIP

1、2 各位评委，各位老师： 大家好！ 我是来自06数学教育班的王燕芹，今天我说课的内容是来自人教版必修5数学第三章第六节《等比数列的前n项和》的第一课时。 3、下面我从教材分析、目的分析、教法分析、过程分析、评价分析从这几个方面说明谈谈我对本节课的理解。 《等比数列》是人教版高中数学必修5第三章“数列”的第六节内容，是在学习了《等差数列》内容之后编排的，它不仅是对一般数列和等差数列概念等知识的进一步巩固和深化，又是为今后学习尤其是对数函数的性质打下了坚实基础。 在知识上承上启下。 1．从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列一个重要内容，它在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款都与它有着密切的联系，再等比数列的公式推导过程中所渗透的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养． 2．从学生的认知角度来看 学生很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是认知的有利因素．认知的不利因素有：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维定势是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错． 3．学情分析 教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管