旧县中学特色学校建设据规划.doc

旧县中学特色学校建设规划 一、指导思想 以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观为统领，以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题，以特色项目——学校特色——特色学校的建设为发展思路，以实现学校个性化、特色化发展，创建品牌学校为目标，充分发挥学校现有的教育优势，遵循教育规律，努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法，形成学校特色发展的机制，增强学校的知名度和影响力，推动学校规范、个性、生态的发展。 二、特色学校建设可行性分析 （一）理论依据 特色学校创建是实施素质教育的具体体现。《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。” 特色学校的创建是适应基础教育课程改革的需要。新课程的改革所持有的民主、科学、开放的理念，是课程改革的灵魂，特别是校本课程的开设，需要我们学校从本校已有资源和基础出发，通过调查、分析、研究，形成有学校特色的校本课程，以促进学校的可持续发展。 （二）基本情况分析 旧县中学座落在苏皖交界的淮河之滨，属皖东地区唯一一个专业渔业乡镇—女山湖镇（古称旧县），从1981年建校至今，历经风雨三十年。 2003年遭水灾后，与太平二中并校迁址到占地68034平方米的新校区，生均116平方米；校舍面积6510平方米，生均校舍建筑面积7.3平方米（不包括宿舍、食堂）。我校现有12个教学班，在校学生588名学生。我校现有专职教师43人。学校新建400米环形田径运动场地一个，标准化篮球场2个、排球场一个，有5个标准钢制乒乓球台，8个水泥乒乓球台，一套健身器材。学校秉承多年来的优良传统并不断开拓创新，始终坚持“五育并举，德育为首” 的办学思路，坚持“文明规范求实创新”的校训，形成了“尽职尽责 尽善尽美”教风和“自主探究追根求源”的良好学风，以“校风端正，教风严谨，学风浓厚”著称。几年来学校工作获得了长足的进步，实现了跨越式发展，主要表现在： 1、办学质量持续提升。无论是办学的质量、特色、效益都实现了长足的进步，各项工作都取得了好成绩。 2、成功地实现了学校发展的定位。 3、学校的管理水平进一步提升。由于我们始终坚持务实的管理理念，强化落实力、执行力，追求高效、实效的管理目标，使学校的管理水平进一步提升。 4、教师队伍素质进一步提升，随着教师队伍建设和全员育人思想落实的逐步深入，教职工的敬业精神、专业能力、业务素质、家长的认可度进一步提高。 5、家长的满意度进一步提升。由于在家长服务、学生服务、教育质量、安全管理等方面加大了管理力度，提升了教育服务水平，学生和家长的投诉率为零，满意度不断提升。 6、学校的综合实力进一步提升。一是各级党政和教育行政部门对学校的认可度进一步提高。二是社会各界对学校的教育评价进一步提升。 （三）特色建设情况分析 旧县中学历来注重办学特色建设，近几年来，在上级主管部门的指导和支持下，学校发挥全体教师的智慧和力量，学校多次受到明光市教育局表彰。 小手球是女山湖学校的一项传统体育特色项目，我校一墙之隔的女山湖中心小学是国家级小手球培训基地，女山湖中心小学手球队多次获全国、省市比赛一、二名。这些队员小学毕业后均升入我校，为我校的手球发展提供了良好基础。 综上所述，我校的课堂教学、体育特色等教育教学特色建设方面的工作经验，学校管理水平、教师队伍素质、学生基本素质、学校文化等方面的基础，都能为特色学校建设提供了有效保障。 三、特色学校建设发展目标 （一）总体目标与长远规划 1、学校发展总体思路：共创和谐，共享和谐。 和谐在此定义为：学生个体发展为主的德、智、体、美和心理健康五方面素质的和谐发展；师师、师生、生生之间的人际关系和谐发展；学校、家庭、社会教育之间的和谐发展；教育手段与教育目的之间的和谐发展。 2、办学理念目标：用明天的眼光办今天的学校，用理想的教育创美好的未来。 学校办学的前瞻性和开拓性非常重要，坚守对素质教育的理想境界的追求，高瞻远瞩，不拘泥于现实，不固步于现状，开拓创新，努力探索，勇于实践，为学校和学生创一方明天的晴空。学校发展的核心目标理念是：求真务实、严谨治学、相互学习、和谐共进的学校文化建设理念；管理即服务、教育即服务的工作理念；科研引领、人才强校、德育为首、行为规范的学校发展战略理念；为学生的终身发展奠基，对学生的终身幸福负责的教育教学理念；教师和学生同步成长、个人与学校共赢的教师队伍建设理念。 3、办学特色目标：“两因”——因人因材施教，“两真”——真心真情育人；人人有发展，个个能成功。 以此为统领，来实现和创造特色办学体系建设。因人因材施教要体现在学校教育活动的所有环节，是为了全体学生的全面发展。真心真情育人要体现在师生活动的各