昌读乐二中校园文化建设的特色.doc

昌乐二中校园文化建设的特色 景泰四中 关金凤 在昌乐二中学习的几天，学生自主学习的劲头和教师的敬业精神给我留下了深刻的印象。这里的老师热爱自己的工作，这里的孩子迷恋自己的学习。在这里老师和学生似乎都找到了自己人生的目标。难道仅仅是他们的“271生态课堂”所具有的科学而神奇的功能吗？在他们成功的背后，是“大德育”校园文化建设发挥着巨大的支撑作用。 校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。昌乐二中，给我印象深刻的是其独特的、系统、深刻、持之以恒的校园文化建设。 1、先进的办学理念引领校园文化 昌乐二中正对大门的墙壁上，书写的是学校的办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。看似简单的一句话，内涵却非常深刻。“每一个孩子”就是要面向全体，不放弃一个学生；“一生”就是教育着眼于长远，体现有效教育的深远影响；“成功而精彩的故事”，教育的本质就是以人为本，通过教育来影响人、改变人、发展人、提升人，使其为社会作贡献，为自己谋幸福。 ??一名好校长就是一所好学校”。校长是学校文化的灵魂，是学校的精神领袖。学校文化建设这面大旗，只有校长来扛。校长要想统领这一支有战斗力、凝聚力、规模较大的队伍，唯一的办法就是，建设一个适合学校发展，适合时代要求，适合素质教育的现代学校文化。 “目标引领方向，习惯决定命运。态度决定一切，思考决定出路，勤奋决定成败”，这是昌乐二中赵丰平校长在国旗下向学生讲的；“将规范修炼成一种习惯，把认真内化为一种性格”这诗一般的忠告是学校办公楼前悬挂的标语；“成功就是简单的事情反复做”这是学校八大工作理念之一。赵丰平校长说，帮助学生放弃不良习惯要有恒心，如果学生需要100次才能改正，我们就要做好101次提醒、纠正的准备…… 2、幽雅的校园环境展现浓郁的校园文化 公园式的校园，舒适的学习环境，校园中处处都有浓厚的文化底蕴。展示牌上许多激励性的语句时刻教育着学生健康发展，例如：“不为失败找理由，只为成功找方法”；“路虽远行则至，事虽难做则成”；“成功是被改变了的自己主动吸引来的”；“我的课堂我做主，我的人生我把握”；“挖掘你的潜能，铸造巨大的成功”；“张扬你的个性，描绘不凡的人生”；“立身、立德、立志”等。在这个校园里，我们还能看到毕业生离校前为学校亲手栽植的树木，我们也能看到学校宣传部及时更新的书画作品和教学成果的展板群，同样构成了校园文化建设亮丽的风景. ??3、多彩的班级文化丰富了校园文化 在学校文化引领、倡导下，学校充分利用各种教育资源，加强班级文化建设，以育人为本，以学生发展为本。在昌乐二中，宣传栏内展示着暑期自主学习之星。教室的前门上贴着个性化的班名：鲲鹏班，卓越班，展翼班，启航二班，班名下方是班主任和任课教师寄语，语言都很温馨，但充满鼓动性和扇动性。 学校每个班级有班旗、班徽、班训、班歌、班誓等，教室外墙壁上都有学习园地，班级中每个学习小组都有一个奋发上进的名字，象卓越一组、朝阳二组、豪杰三组、梦创四组等等。 ?????? ??教室的内外墙上都是各种内容丰富、形式新颖的主题墙报，如：“五彩斑斓”、“青春舞动”、“学海拾贝”等，在楼层的拐角处都有各年级的海量阅读个人表彰及随处可见的励志性标语和条幅，操前和课上的鼓励性话语及放学后优美动听的音乐，还有各种各样的社团活动的有效开展，无处不显示其校园文化，班级文化. ??徜徉在二中校园里，感受到的是“生态的校园，诗意的空间”。每一缕空气都发散出特有的文化气息。这里的文化富有哲理和启迪，真正潜默化于人的灵魂深处，真切地催人奋进，充分体现了和谐的师生关系。 4、一点感悟 当下我们的很多学生奉行的是享乐主义和学习生活娱乐化，与家长、学校和社会的期望落差很大，怎样把学生的心思拉回到学习上来，彻底转变学风？这就对我们的学校和教师提出了更高的要求，在教育的方式和方法上必须创新，这就要求我们在建设校园文化优化育人环境方面多做文章。昌乐二中的校园文化建设无疑给我们提供了很好的范本。 校园文化是师生精神面貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学管理实践中逐渐创造生成的，校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐校园建设的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校自建校以来，在学校建设方面已经下了不少的功夫，但是距离正规化的校园文化建设，还有很大一段距离，今后应在加强校园文化建设，营造良好的育人环境方面加大投入。 建设学校文化和学校精神还要激发教师激情。有了有激情的教师，才能有充满激情的学生，进而才能有激情燃烧的校园。有了激情燃烧的校园，就如春雨似春风涤拂一代又一代的师生心灵。学校的文化和精神才会显现。这