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浅析中职《财务管理》课程教学方法 摘要：《财务管理》是一门实用型课程，其许多理念和方法都贯穿于人们的生活当中，强化学生的财务管理岗位技能，提升综合素质，让学生具备更广大的发展空间，是十分重要的课题。本文阐述了经过多年的教学实践摸索出的分层教学法、真实场景再现法、案例教学法、问题探究法等一套教学方法。 　　关键词：中职；财务管理；教学方法 　　随着社会的发展，企业所需要的是高素质的、技术应用型的财务管理人才，那种有理论知识但没有实际操作能力的学生很难得到社会认可。因此，笔者认为，中职学校《财务管理》课程的教学应侧重于实际操作的训练，才是务实的、有效的教学。 　　传统的财务管理教学比较侧重于基础知识的灌输，忽略了能力的培养，学生进入企业往往不能适应企业岗位需求，为了让学生能够适应企业的需要，培养学生清晰的专业理论知识、良好的专业技能以及敏锐的专业判断能力，促进学生学习能力的提高和学习方式的转变，得到真正的、全方面的发展，结合中职学生的实际情况，采用最佳的教学方法成为《财务管理》课程教师值得探讨的问题。笔者主要对分层教学法、真实场景再现法、案例教学法、问题探究法进行了初步探索。 　　根据学生实际实施分层教学 　　根据学生的实际实施分层教学，并让学得好的学生帮助基础较差的学生，可以真正实现学生之间的互助，共同提高。分层教学就是根据学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素以及学习成