合肥学院教学质量监控体系建设工作简介.pptVIP

4、制定工作制度 《合肥学院教学管理文件汇编》 《合肥学院教学质量监控文件汇编》 合肥学院督导工作章程 合肥学院优秀教学质量奖评选办法 合肥学院教学事故认定与处理办法 合肥学院分类听课（检查）制度 合肥学院教师评学学生评教工作实施方案 三、合肥学院教学质量监控工作 5、完善评价标准 应用型人才培养模式与培养目标的教学质量评价标准必须符合应用型人才培养的特点。我们结合学校教育教学实际情况，积极努力地探索应用型人才培养质量标准。把握三点： 教学活动和专业培养目标的符合度 教学方法是否有利于应用型人才的培养 教学效果学生是否满意 合肥学院毕业生设计 (论文)质量评价标准 合肥学院本科专业主要教学环节质量目标及责任主体 合肥学院公共模块化教学（卓越工程师）评价标准(试行) 合肥学院实验教学中心（室）评价标准（试行） 教学单位16个，专业（专业方向）48 +11个，公共课5门，教学质量环节89个 质量目标及其责任主体，提高专业教学质量的基础和工作抓手 三、合肥学院教学质量监控工作 6、抓住主要教学关键环节 强化对教学主要环节和关键点的监控。 坚持计划和调控相结合的监控方法。 加强教风学风督察工作。 教学常规检查 （反馈意见，限期整改） “三段式”教学检查（期初、期中及期末） 分类听课检查（5类人员，校系两级统计效果） 学生评教（评教中心