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《铺地砖》教学设计 教学过程： 一、谈话引入 教师：同学们，你们家里有没有装修过？客厅里有没有铺地砖？ 二、活动过程 （一）活动1 1．小明要搬新家了，他爸爸想在客厅里铺上地砖。爸爸给了小明一个任务：让小明帮他算算一共需要多少块地砖。 2．如果你是小明，你觉得要先了解哪些情况呢？（客厅地面的长宽尺寸；地砖的规格） 小明和他的小伙伴首先一起去新家测量了客厅的地面，客厅是长方形的，长是4米50厘米，宽是3米20厘米。 出示（长：4米50厘米 宽是3米20厘米） 接着，他们又到市场上去看了各种正方形地砖的规格，有30×30的，也就是边长是30厘米的，有40×40的，还有50×50的。 出示（规格：30×30 40×40 50×50） 3．了解了这些信息，该怎样来计算客厅地面一共需要铺多少块地砖呢？同桌商量商量。（先求出客厅地面的面积和每块砖的面积，再用客厅地面面积÷每块地砖的面积，就可以求出所需地砖的块数了）客厅的长和宽都是复名数，计算时该怎样进行换算呢？ 教师：刚才已经有同学说了用客厅地面面积÷每块地砖的面积，就可以求出所需地砖的块数了，谁再来说说看？ 4．接下来，我们就以小组为单位，分工合作，来算算用这三种规格的砖来铺客厅地面，分别需要多少块，可以使用计算器，然后填在表格（一）内。 小组汇报：30×30：（450×320）÷（30×30）=160（块） 40×40：（450×