第二课项目一我爱你.docVIP

第二课项目一《我爱你，中国》导学案 学习目标： 情感、态度、价值观：热爱祖国的大好河山，认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。 能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。 知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 学习难点：五十六个民族是一家 学习重点：热爱祖国，维护民族团结 1、预习任务一：阅读课本P14～18，了解祖国的壮丽河山，悠久历史，灿烂文化，培养热爱祖国的情感。 (1)欣赏P14的图画，回忆学过的历史知识，感受我们的祖国可爱而伟大（原因） ①我们的祖国幅员 ，是世界上领土面积 的国家之一。 ②我们的祖国历史悠久，是人类最早的 ，是世界上著名的 ，有文字可考的历史近4000年。 ③中华民族创造了灿烂的文化。包括 、 、 。 说一说：从古至今，你知道中华民族的灿烂文化？说出来给大家听！ （2）阅读P18第一段，总结应怎样热爱我们的祖国。 ①要热爱祖国，就要积极维护祖国的 独立和领土完整。 ②要提高民族 和 ，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力。 2、预习任务二：阅读课本P18～20，认识我国是一个统一的多民族国家。 （1）阅读P18---19三个小材料，知道我国一个统一的多民族国家。有 个民族组成，各民族团结一致，共御外敌。 议一议：社会主义现在化建设是否还需要民族团结？请列举实例 预习诊断 1、“十五”期间，在国家和各地方的支持下和西藏个民族的共同努力下，西藏自治区将按照“三纵两横，六个通道”骨架公路网的设想，投资100多亿元，建设近100个工程项目，这说明（ ） A、我国各族人民之间形成了平等、团结、互助的关系。 B、我国已经实现了各民族共同繁荣的目标。 C、防碍民族团结的因素已经消失 D、我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的基本原则 2、2008年4月7日，奥运圣火在巴黎传递时遭到“藏独”分子冲击。当时的火炬手—坐在轮椅上的女孩金晶在闹事者面前用身体死死地护住火炬，最终保护了奥运圣火，她的勇敢行为也感动了世界。金晶身上展现出一种伟大的民族精神，其主要表现为（ ） A、自强不息的理念 B、团结统一的观念 C、强烈的爱国主义情感 D、勤劳勇敢的韧劲 预习质疑： 通过预习，我知道了 我已经掌握了 我还存在的疑惑 课堂实施［展示交流 合作探究］ ［展示交流］（展成果，显风采，思维互动，轻松又愉快） 1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 2、我们一起分析判断： （1）中国古代文化以文学艺术见长，在科学技术方面则一直落后于世界上的其他国家。 我的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我国是一个统一的多民族国家，在历史上就有民族团结的优良传统，在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持。 　　我的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ［拓展延伸］ 通过本课的学习，,你打算怎样用自己的行动去维护祖国统一,民族团结？ ［系统总结］教师寄语：一份耕耘，一分收获，你今天收获了什么？ 1、学生展示自己认为理解的比较透彻的知识点，向大家展示。 2、你能不能用最简洁的语言或图示表示出本节课知识之间的联系？ 3、通过学习我学会了如下方法： 诊断评价］（想信自己一定行） （一）选择题 1、中华民族有五千年文明史，伟大的中华民族创造了灿烂的文化。下列能证明这一观点的有：（ ） ①《诗经》和《楚辞》②京剧、书法③雄伟的泰山④四大发明 A、①③④ B、②③ C、①②④ D、③④ 2、胡锦涛总书记在中共中央政治局集体学习时指出，一定要站在全局和战略的高度，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想伟指导，认真做好新形势下的民族工作。为此我们青少年应认真做到（ ） ① 树立民族团结意识②坚决同破坏民族团结的言行作斗争③积极帮助少数民族改革风俗习惯④在学校生活中，各民族同学要互相关心，互相帮助 A、①②③④ B、 ①③④ C、①②④ D、②③ 3、实现振兴中华的理想，就应该从我做起。这要求我们①脚踏实地的行动②勤奋学习，掌握建设祖国的本领③发扬艰苦奋斗的精神④为他人、为社会做贡献 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、我国是一个统一的多民