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《语文课程标准》推荐背诵古诗词复习归纳一、《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。赏析：这首诗是诗人在长江上旅行时写的。诗的前两句交代旅途所至，中间四句描写长江的浩大水势和日出时的景象，十分壮观。“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔之大景的神韵，为后人所称道。最后两句表现了作者思念故乡的思想感情。本诗既写出了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔胸襟。考题：1、“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评，请选一个角度作简要赏析：2、这是一首近体诗，它的韵脚是：3、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？。4、本诗的颈联运用了拟人的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？5、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：6、“江春如旧年”这5个字里边出现两个节令，一个是“江春”的“春”，指的是。另一个是“旧年”的“年”，指的是。7、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗？二、题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但除钟磬音。赏析：这首诗曾被宋代洪驹誉为“全篇皆工”，是盛唐山水田园诗中的名篇之一。由于诗人的仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜。诗中所说的破山寺又叫兴福寺，常建早已对这座历经百年的古寺心弛神往。这首诗通过写破山寺后禅院，诗人层层深入着力营造的是一个幽深静寂的意境，在这过程中，诗人内心的杂念也被一层层地剥除，最终，归于宁静，归于清纯。1、第3、4句表现了破山寺后禅院环境的特点。2、第5、6句表现了作者的心境。3、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？。4、颈联写出了哪些感受？“悦”和“空”各是什么意思？5、诗中有一成语，这个成语是：7、“曲径通幽处”有的版本作“竹径通幽处”你觉得“曲径”和“竹径”哪个更好？为什么？三、赤 壁 （杜 牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。一、鉴赏：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题却是通过“小物”“小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可感。《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。二、考题1、杜牧在《赤壁》中借物兴感，评论赤壁之战胜负的诗句是：。2、《赤壁》中作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是：。3、“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） 4、杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 5、《赤壁》中既是名句,又是想像的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔6、借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7、《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹得诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8、《赤壁》一诗中抒写了历史兴亡感,想象奇绝的句子是: 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。9、《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。10、《赤壁》中含蓄反映诗人抑郁不平心境的句子是：东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。11、《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。两句诗曲折反映了作者生不逢时的感慨。12、唐代诗人杜牧的《赤壁》中，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句借一件古物兴起对历史的慨叹更妙的是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小风大，别出心裁。四、浣溪沙（苏轼）游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。1、词的上阕写眼前之景，描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥“暮雨规啼”三副画面，请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅画面。答：兰芽浸溪：三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪，显得生机盎然，充满活力。2、词的下阕即景生发议论。请结合全词内容，从句意哲理、作者情感等方面的一点谈谈你的理解。答：句意：可翻译句子； 哲理：人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生易老而叹息；情感：作者虽身处逆境，政治失意，但依然胸襟广大，积极乐观，热爱生活。3、从所积累的古诗词名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”句意相反的一句，写在下面。示例：夕阳无限好，只是近黄昏