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《直线、射线和角》------------说课稿 各位领导、同行们大家好! 我说课的题目是《直线、射线和角》,这节课是人教版新课标 小学数学四年级上册第二单元第一课时。 一、说教材 （一）教材分析： 本课教材内容包括直线、射线和角的认识。这部分内容是学生已经对线段、直角、锐角和钝角有了一个简单认识的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。 （二）教学目标 1、知识目标 让学生进一步认识线段，认识射线、直线，知道三者之间的联系和区别；进一步认识角，能用角的符号来表示角。 2、能力目标 通过观察、操作、比较、猜想等数学活动，培养学生的创新精神和空间观念。 3、情感目标 通过小组合作讨论等学习方式，培养团队合作意识。 （三）重难点： 1．重点： 理解直线、射线和角的特征。 2．难点： 射线、直线和线段三者之间的关系。 二、说教法与学法 设疑诱导法 教 法： 直观演示法 操作发现法 自主探究法 学法 动手探究法 观察发现法 合作交流法 三、教学过程： 在教学过程中，运用多媒体教学激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。 本节课中我指导学生自主探究，观察发现，动手操作，合作交流。让他们在想一想，说一说，画一画，做一做等一系列活动中认识直线、射线和角。具体做法分以下几步： 一、以结交新朋友做导入，激发学生学习的兴趣。 二、出示实物手电筒，引出射线，并联系实际生活找出生活中的射线，接着我用课件出示汽车灯、太阳光、射线巩固对射线的认识，突破难点。体现数学来源于生活，又服务于生活，再画一画说一说。对直线也是通过画一画，说一说，达到讲解的目的，以孙悟空的金簪棒为例理解无限延伸，突破难点。 三、合作探究直线、射线、线段的相同点与不同点 四、 巩固练习，通过竞赛活动，画一画，揭示过一点可以画无数条直线，经过任意两点只能画一条直线。和从一点出发可以画无数条射线的规律。 五、认识角介绍角各部分的名称及角的符号，强调角与小于号的区别。 最后设计一组闯关游戏达到对本节课的巩固。 以上是我说课的内容，还有许多不足之处敬请各位领导老师给予指导！