千教网-二氧化碳和一氧化碳_刘根长_-_鹤壁四中PHHllU剖析.ppt

 2）是水（H2O）？ 小花变红 小花不变色 辨证看待二氧化碳的利与弊 * * * * * * * 鹤壁四中 刘根长 学习目标 通过实验了解二氧化碳的重要性质和用途； 了解自然界中的CO2循环和温室效应 通过对二氧化碳相关知识的学习，学会观察和描述化学现象，进一步认识到物质的性质决定其用途的学习方法 。 二氧化碳的性质 实验探究一： 方案及步骤： （1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。 分 析 实验 现象 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。 分 析 实验现象 塑料瓶被压扁了 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 实验探究二： 提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ 实验方案： 向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化 实验现象： 紫色石蕊溶液变红色 是什么物质使石蕊变红？ 请你猜一猜？ 1）是CO2 ？ 3）是CO2和 H2O反应生成的新物质？ 小花不变色 小花变红,加热后红色又 变成紫色 CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和CO2 二氧化碳与水反