5.1珍爱生命概述.ppt

课 堂 总 结 当自己的生命受到威胁或遭遇困境时，我们要勇敢面对，不轻言放弃生的希望； 当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命； 当他人的生命遭遇威胁和困境时，我们应尽可能伸出援助之手； 无论何时何地，绝不伤害他人的生命 …… . 爱心行动:以小组为单位,设计一个以珍爱生命为主 题的爱心行动方案,付诸实践.评出班里最有爱心的 人.(请把自己小组的爱心行为方案和班级中最有爱 心的人的最佳人选名单填写在教科书第7页上.) 学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？ 110、119、120 为了在关键时刻能够有效的保护自己的生命，我们应该掌握更多的紧急自救知识和技能以备不时之需。 报警常识： 确认对方的身份，以防打错电话； 说清事情发生的详细地址； 说清需急救者目前的具体情况。 溺水自救组的介绍： 1.生命是地球上各种生物体特有的现象，是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 2.人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，和自然界其他生物体共同构成美丽而神奇的生命世界。 请你思考： 人类可以离开大自然而独自生活吗？为什么？ 不可以，因为: (1)人类来自于大自然，是生物进化的结果。人的生命都孕育于自然，又依赖于自然。 (2)我们的衣、食、住、行等最终都离不开大自然。没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。 生命源于自然，互相依存 *蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口 *蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧 *鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得五体投地 *鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究 *羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿 *壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已 生命各有价值、共生共存 人类应该怎样和大自然(其他生命)相处? 1.我们应该对大自然抱有敬畏之心,感激之情. 2.人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然 共生共存,和谐相处. 随意践踏地球上的其它生命 最终受害的是我们人类自己 破坏人类赖以生存发展的生态环境 三、珍爱生命、善待生命 永不放弃生的希望 尊重生命，肯定生命 “我”的价值 当我来到这个世界上。。。 我的爸爸妈妈就有了一个可爱的儿子/女儿 我的爷爷奶奶外公外婆就有了一个宝贝的孙子/孙女 我的叔叔伯伯姑姑舅舅就有了一个活泼的侄子/侄女 我的同班同学就有了一个待人友善的朋友、伙伴。。。。。。 每一个来到这个世界上的“我”，都会给身边的人带来了快乐和幸福。 作为生命的个体,你的存在, 会带来哪些快乐和幸福? 因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩。 因为有了我，门口卖烧饼的大叔可以多卖出一块烧饼 因为有了我，…… 世界上也没有两个完全相同的人 1、每个人都是独一无二的 2.生命宝贵之处在于任何生命都只有一次。 珍爱自己生命的理由 生命不仅仅只属于自己，父母给予我们生命，我们的成长离不开父母及周围亲朋好友及社会国家的付出与帮助。 生命赋予每个人只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。 每个人的生命都是独一无二的，都有自己存在的价值。 如果失去了生命，那么无论有怎样的抱负，也不能为之奋斗，一切的一切，都将看不到，也将享受不到美好的生活…… 三、珍爱生命 善待生命 1、为什么要珍爱生命、善待生命？ （1）生命是自然界最珍贵的财富 （2）每个人都是独一无二的 （3）生命只有一次，生命是宝贵的也是脆弱的 2、怎样珍爱生命、善待生命？ 在修建青藏铁路中，专门设置了野生动物通道，通道形式有桥梁、路基、缓坡及复合式通道。对于藏羚羊、藏原羚等中小型动物的桥下通道净高大于3m；对于藏野驴、野牦牛等大型动物的桥下通道，净高大于4m；路基缓坡通道坡度小于35；隧道顶部通道设置了防护栅栏，施工中的沙石料场、职工场及施工营地设置均远离了野生动物通道。 关爱自然等于关爱自己 正确认识人与自然的关系 三、珍爱生命 善待生命 1、为什么要珍爱生命、善待生命？ （1）生命是自然界最珍贵的财富 （2）每个人都是独一无二的 （3）生命只有一次，生命是宝贵的也是脆弱的 2、怎样珍爱生命、善待生命？ （1）正确认识人与自然的关系，与自然和谐相处 他们是在珍爱生命吗？有没有对自己的身心健康负责？ 1.这是一个真实的故事，上海市一所中学里发生了一件不幸的事：一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考试考了30分。 2.一名女中学生没有任何原因，竟在家中悬梁自尽，把疑问留给了年近半百的父母。 3. 某中学的学生寝室发生盗窃案，15岁的初中生小张被视为“重点嫌疑人之一”。为证明自己是清白的，小张留下遗书，在寝