润城中学精z神文明建设中长期规划.docVIP

润城中学精神文明建设中长期规划 深入贯彻物质文明和精神文明“两手抓、两手都要硬”的基本方针，以良好的精神风貌树立学校教书育人的社会形象，促进我校教育教学质量更上一层楼，为社会培养更多更优秀的建设人才，根据市文明办有关文件精神，结合我单位实际情况，特制定出此规划。 一、创建指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，深入开展社会主义荣辱观宣传教育，内强素质，外树形象，以“营造积极健康向上氛围，创建和谐文明有序校园”为整体要求，紧紧围绕提高师生思想道德素质、科学文学素质这一中心，加强社会主义精神文明、政治文明、物质文明建设，与时俱进、开拓创新，以文明单位创建工作推动我校教育教学再上新台阶。 二、创建目标 全面贯彻党的教育方针，全面优化育人环境，全面推进素质教育，全面提高教育教学水平，实现以服务育人，管理育人，教书育人，环境育人为要求的教育质量的提高；实现以校园风气，德育水平，教学秩序，生活环境为标志的文明程度的提高，形成一个物质文明、精神文明和政治文明协调发展，共同进步的良好局面。 三、创建措施 （一）大力实施文明管理 1、把创建文明单位工作作为本年度各项工作的助推器，将精神文明创建工作纳入总体规划，建立校精神文明创建工作领导小组，使党支部发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，各职能部门各负其责，将文明创建工作落到实处。 2、加强校领导班子和党支部成员的理论学习，努力提高其理论水平，结合师德师风建设、行风评议、作风纪律整顿，不断提高校领导班子的整体素质和领导能力； 3、加强校领导班子的团结协作和民主决策，班子成员合理分工、沟通协作，坚持民主集中制，能够互相理解，亲密配合，形成强大的合力和战斗力，为学校各项工作的开展提供了强有力的组织保证。 4、强化教代会职能，充分发挥工会作用，关心教职工切身利益，为教职工办实事；多层次开展教职工文化娱乐活动，丰富教职工的精神生活，更大程度上促进教师的工作积极性。 （二）加强校园精神文明建设 1、繁荣学校文化 以增强文化凝聚力、促进学校有序、和谐发展为出发点和落脚点，繁荣学校文化，开发挖掘学校的文化底蕴和文化资源；在继承传统优秀文化的基础上，批判吸收先进社会文化并进行整合，形成和谐的学校文化，为实施优质教育提供文化保证。 2、加强精神文明建设 将学校的精神文明建设作为创建文明单位的纲领性工作，在学生中间深入开展思想道德教育、爱国主义教育、社会主义和集体主义教育；在全体教职工中间广泛开展职业道德、社会公德、家庭美德建设和评比，每学期在学生中间选出“文明学生”、“文明班级”、“文明宿舍”，在教师中间选出“文明教师”、“文明个人”、“文明职工”等，给予物质和精神上的奖励。 3、推进德育工作 基本行为进一步落实，以培养学生良好的卫生、文明、秩序习惯和责任感、公德为重点；学风、校风进一步严整，努力使学生养成自学规范、勤学乐学的风气；德育队伍进一步优化，以开展三大工程为重点；入心工程——做学生信赖的朋友，助学工程——做服务于学生需要的良师，智慧工程——做敬业高效的教育专家；德育实效进一步提高，使本校的德育特色逐渐形成。 （三）强化教学管理、狠抓教学质量 1、重视学校常规管理的系统化和规范化，各项规章制度年年根据教师和学生的反馈及时修订，对教师的日常行为、教学的各个环节、学生的学习状况、学期的各个阶段都提出规范与指导；日常教学要求达到细节上的严密和实施上的规范，做到档案齐备，有章可循，有据可查；经常性检验各种制度的相匹配程度，做到学校整个管理系统的和谐有序；突出制度的严与细，强调教学上的细节落实和管理上的精雕细刻；视教学质量为学校的生命线，狠抓教学质量不放松，学校的所有的工作均为提高教学质量服务。 2、提高教师的工作积极性和业务水平，想方设法为教师提供一个舒适的工作和学习环境，通过教学研讨、一对一帮扶、外出培训、教学评比等方式提高教师的教学水平和教学质量。 3、在学生的学习习惯、做题规范、自习课管理等方面均严格要求，为每个学生建立完善的包括精神状态、考试成绩、学习潜力等方面的综合评估体系，根据该体系为每个学生制定学习计划和指导方针。 （四）实施“名师”工程 1、继续实施“名师工程”，使师资队伍建设更上一层楼；开展教学能力大赛，每学期安排青年教师参加试题研究及分析工作，派一部分骨干教学人员外出听课，提高全体教师的教科研意识，进一步提升学校教育科研质量；完善特色教研评比条例，评出特色教研组，树立先进典型，调动广大教师的工作积极性。 2、继续加强师德师风建设，每学期开展一次学生评价教师活动，每学年开展一次行风评议活动，将教师的师德师风作为学年考核教师的一项重要指标来考评。 （五）努力打造和谐校园 1、规划校园绿化、道路、标识物、广告牌等；以“清洁、整齐”为标准，在现有硬件条件的基础上，不断提高