生物的进化历程幻灯片.pptVIP

第二节 生物的进化历程 说课设计结构  教材的地位和作用 教材目标 教材目标 教材目标 教材重点与难点 二教 法 与学法分析 教学方法 本节课以讨论为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用。 学法指导 三 教学过程 1导入 2、学习研究生物进化的方法 2、学习研究生物进化的方法 2、学习研究生物进化的方法 2、学习研究生物进化的方法 2、学习研究生物进化的方法 3、生物进化的历程 3、生物进化的历程 播放生物进化大致过程动画 学生根据动植物特征表和动画分析生物进化树，你得出生物进化的规律是什么？你通过什么方法得出这个规律？ 生物进化的总体趋势 由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 A 、完成课后练习，及时反馈，查漏补缺. B、查阅有关恐龙灭绝原因说法的不同资料，你更赞同哪一种呢？ 谢 谢 指 导！ * 一、教材分析 二、教法与学法分析 三、教学过程 一 教材分析 本节课是在学习了《地球上生命的起源》的基础上，阐述地球上出现生物如何向前发展进化的内容，从生命的起源到生物的进化，体现了生命历史的完整性。生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域，也是公众普遍关心的科学话题。这一部分的教学内容对学生形成生物进化的基本观点，树立辩证唯物