2.理解课文资料.ppt

第二课时：课文学习(1)（理解） 学习目标： 通过自渎理解，讨论交流，归纳完善，使每个学生能完全理解课文的内容和结构，。了解科幻故事的写作手法，理解课文的叙述次序和表述方式，理解疑难句型并能模仿造句.。 教学重点与难点： 重点：正确流利地朗读课文并理解课文的内容和结构。 难点：理解课文中的疑难句型并能模仿造句。 教学过程： 1．复习旧课（1）抽几名学生上黑板听 写词语并用指定的词语造句. (2)根据听写情况有错处给予补充 . 2。导入新课： 1。板书课题---第二课 人格是最高的学位 2。先让学生朗读课文 （1)要求要大声地读。 (2)有感情的朗读课文。 (3)注意声调。 阅读理解课文　 学生自己阅读课文第1~第20自然段。 要求带着以下问题阅读： 1．大提琴家的回答是想告诉那个年轻人什么？ 2．季羡林教授替学生看行李说明了什么？ 总 结 本文共用了四个小故事，将“人格是最高的学位”这一独到而深刻的见解寓于几个平凡的故事之中，这一写法即小中见大。如果说，大提琴家卡萨尔斯教诲前来讨教的年轻人的故事是为作者的演讲主旨奠基的话，那么，北大教授季羡林，世纪老人冰心的故事则是为演讲主旨添土夯实，而北大新故事却使人们再次感受到老一辈的人格魅力在年轻人心中的延续。作者用质朴的语言回答了生活中最常见又最难以回答的问题——如何