高考历史 5年高考真题精选与最新模拟 专题18 现代中国的三大理论成果与科教、文化.docVIP

【备战2013】高考历史 5年高考真题精选与最新模拟 专题18 现代中国的三大理论成果与科教、文化 【2012高考试题】 （2012·福建卷）学者殷海光在论及五四运动时，认为它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment(启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”。在他看来，这场运动主要倡导(　　) A．自强与求富 B．进化与革新 C．改良与革命 D．民主与科学 （2012·广东卷）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一　在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将science意译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将science译为“科学”，呼吁“从事科学，讲求政艺”。民国初年，学界还将science音译作“塞因斯”，意在强调科学的理性精神。 ——据《近代汉字术语创制的两种类型》等 材料二　随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传，民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不