(2015普通高中职务培训培训资料)维度二：专业知识 高中信息技术课堂教学环节研讨.docVIP

课程简介 高中信息技术课堂教学环节研讨 【课程简介】 如何讲好信息技术课？这是广大一线教师非常关心的问题。许多教师进行了各种各样的探索和研究，越来越强调学生的主动探究，强调激发学生兴趣，强调从学生的角度去设计教学，强调评价环节等等。这些都在不同程度上促进了信息技术课堂教学效果的提高。一些老师抓了课堂教学这一环节，课堂变精彩了，但学生并没有真正学到东西，上周学的内容，这周就忘了；一些老师想方设法与游戏、QQ、网络争夺学生的注意力，通过断网等手段好不容易把学生抢了过来，学生却对老师讲的内容不感兴趣，课堂上一个个无精打采像个“木头”。 结合高中信息技术学科本身的特点，抓好课前（教学设计）、课堂（引导与组织）、课后（评价与反馈）三个关键环节，真正解决教学中出现的各种问题。 【学习要求】 在学习过程中要注意结合高中信息技术学科本身的特点，反思自身课前（教学设计）、课堂（引导与组织）、课后（评价与反馈）三个关键环节，结合教师研讨发言，反思日常教学过程中环节的实施过程，观摩示范课例，认真关注教学实施过程中的细节，吸收其中有益于提升自己课堂教学管理艺术的能力。 专题讲座 高中信息技术课堂教学环节研讨 庄小云（广东华侨中学） 张　音（广州市第４７中学） 於有松（广州海珠实验中学） 范嘉华（广州市第五中学） 主持人：在日常的信息技术课程教学中间，我们会有很多的教学环节，例如，先创设情境、导入