高考生物 第5章第1节 基因突变和基因重组课件（夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考）新人教版必修2.pptVIP

(2)实验分析： ①设置实验组数为多组的原因是____ ______________________________________________________________。 ②A组的作用是__________________ ______________________________。 ③实验原理是____________，其在育种方面的优点是________________。 答案： (2)①基因突变具有不定向性，表现出的性状具有多样性 ②作为对照组，增强实验的说服力 ③基因突变　能产生新的性状，且能大幅度改良某些性状 A B C D 正常培养 √ √ √ √ 紫外线照射 √ √ √ 命题视角把脉高考 紧扣教材重点 三种变异类型的识别 根据细胞分裂图来确定变异的类型 对A、B图分析： A图 B图 分裂类型 有丝分裂 减数分裂 变异类型 基因突变 基因突变或基因重组 例1 A．该动物的性别为雄性 B．乙图表明该动物发生了基因突变 C．1与2或1与4的片段交换，前者是基因重组，后者是染色体结构变异 D．丙中5与6两条非姐妹染色单体之间的交叉互换导致非等位基因之间的互换 【解析】　雄性动物减数分裂均等分开。乙图出现A与a是发生了基因突 变。5与6两条非姐妹染色单体之间的交叉互换造成等位基因的互换。非同源染色体之间的互换是染色体结构变异。答案为D。 【答案】　D [变式