2.4.2化在继承中发展.doc

文化在继承中发展 ? 【教学目标】 一、知识目标： 1、理解文化继承与发展的关系。 2、识记影响文化发展的重要因素。 3、明确教育在文化传承中的作用。 二、能力目标： 1、初步培养学生辩证思维的能力（通过文化继承与发展的关系）。 2、初步培养学生批判继承传统文化的能力（运用“推陈出新，革故鼎新”的方法）。 三、情感、态度、价值观目标： 1、把握文化继承和发展的关系，自觉成为文化的传承者和享用者。 2、明确教育在文化传承中的作用，自觉接受各种教育，提高自身素质。 【教学重点】文化继承与发展的关系 【教学难点】教育在文化传承中的作用 【教学方法】本框题内容在理论上总体难度不大，比较浅显易懂，重点讲述文化继承与发展的关系，其他内容可由学生自主探究学习，老师加以点拨指导。利用好教材上的问题情境材料，强化学生对理论知识的理解、认同，还有利于培养其分析，解决问题的能力。【教学过程】 〈复习提问〉 1、传统文化的含义？文化继承性的表现？ 2、传统文化在今天的特点？传统文化的两重作用？ 3、对待传统文化的正确态度？ 情景导入 在近百年的历史演变中，颛桥剪纸逐渐形成了与众不同的“海派”风格。颛桥剪纸传人在学习、传承过程中遵循：在努力继承传统民间剪纸艺术精髓的同时，不拘泥于传统剪纸的表现样式、反映题材，在创新突破中赋予剪纸艺术时代特征和生命活力。 【问题】　（1）颛桥剪纸属于哪种传统文化形式？ （2）你认为颛桥剪纸怎样才能不断发扬光大？ 【提示】　（1）传统文艺。 （2）要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判继承颛桥剪纸艺术，不断推陈出新，革故鼎新。 研学教材 一、同一过程的两个方面 1.文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所_______、有所 _______，从而使文化得到________。 2.继承与发展的关系 继承是发展的____________，发展是继承的__________。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“____________、____________”。 3.正确处理文化继承和发展的关系：文化在继承的______上发展，在发展的______中继 承。批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，作出正确的文化选择。 二、影响文化发展的重要因素 1.就文化与经济、政治的关系而言，生产力与生产关系的矛盾运动，决定着 _____________的变化，也决定着文化的____________。 2.就文化自身传承而言 (1)科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动___________的重要因素。 (2)思想运动往往催生___________，促进文化发展。 【点拨】　不同思想在文化发展中的作用不同，先进的、科学的思想会促进文化的发展,落后的、腐朽的思想则会阻碍文化的发展。 三、教育在文化传承中 1.特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有_______、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.表现 (1)教育通过对受教育者的“________、授业、_______”，把文化传递给下一代。 (2)教育能够以_________的形式重演人类在漫长的历史中走过的___________的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的____________，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。 3.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生___________的影响。 思考探究是否教育只能传承文化，是否科技进步才能发展文化？ 【提示】　上述观点具有片面性。因为教育和科技进步都能够传承文化和发展文化。教 育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，使人 们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，在继承传统文化的基础上从事文化创造。在教育活动中，通过学术研究、实验、理论创新，创造新文化、推动文化发展。科学技术的进步,可以推动文化的发展，同时，科学技术的进步,也可以使文化继承的方式发生改变，促进文化继承。当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化的传播与继承。 探究提示 教材P43“探究问题” 提示：(1)我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中无论做什么事情，都要从客观实际出发，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，并以此作为我们行动的指南，按客观规律办事。 (2)从“实事求是”这个词的用法可以看出，我们要大胆继承优秀的传统文化，但不能原封不动地承袭传统，而是要“扬弃”，把对优秀传统文化的继承和发展结合起来。 教材P44“探究问题” 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一认识到我国古代教育思想的消极方