教育部参赛《泥圆雕——玩泥吧》-唐昌艺.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 美术《泥圆雕—玩泥吧》教学设计 高等教育出版社《美术（下册）（手工部分）》（许大梅主编） 学校：广西桂林市兴安师范学校 姓名： 唐昌艺 一、教案背景 1.面向学生：□中职 □中学 □小学 2.学科：美术 3.课时：1课时 4.学生课前准备： 收集小型泥圆雕图片、和好黏土备用 一、教材分析 教材地位 《泥圆雕》是教材的第三章第二节。在此之前教材已经安排了纸的平面和立体造型的学习，本课重点讲授泥的立体造型——泥圆雕。泥圆雕的成型方法是幼师职业岗位必须掌握的基本技能，因此，本课内容的学习能促进学生职业技能的发展，提升学生的素质。 2.学情分析 我所教授的是幼教专业的中专一年级学生，在此之前她们已经系统地学习了绘画、手工（纸材料造型）等内容，掌握了一定的手工制作技能，具有一定的立体造型能力，为完成本节课的学习奠定了良好的基础。她们性格活泼，思维活跃，但对枯燥的理论性的知识没有兴趣。因此在教学中激发学生的兴趣，提升学生的能动性，以一种深入浅出、喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂就显得非常重要了。 3.教材处理 泥塑成为所必的基本技能弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求弘扬优秀的文化的要求《美术课程标准》指出自然资源美术教师可根据美术课程需要充分利用当地的自然资源开发教学内容设计教学过程开展教