数学课堂教中学生自主学习能力的培养.docVIP

数学课堂教学中学生自主学习能力的培养 谢俊民 (福建省安溪县凤城中学362400) 摘要：本文讨论初中学生数学自主学习能力的培养，提出了现代数学教育要充分体现学生的主体地位，教师需要转变教学形式和观念，重点探讨了现代数学教学中的新课堂的构建以及新的学生评价方式和学习指导方法，特别强调了学生的主体性。 关键词：现代数学教学　自主学习　课堂教学　培养 学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。作为数学老师平时常常会发现明明自己教学过程思路清晰，条理分明，可是看到学生的反馈信息总是错误百出，漏洞连连，习题稍作简单的变化，学生就束手无策。问题的根源在哪儿，是学生还是我的课堂教学呢？ 现代数学教学理论的一个显著转变是从重视教师的“教”，转变到更加强调学生的“学”。认为学生的学习与其说是教师教会的，不如说是学生学会的。因此在现代数学教学要教会学生的是如何学习数学的问题，这里的“学习”包括数学知识的学习，技能的培养、数学问题的解决等