高中英语：Unit5 Surprises at the studio-grammar教案牛津上海版.docVIP

Chapter5.Surprises at the studio-Grammar 一、章节分析（language section ） （一）综述 直接引语是直接引述别人的原话。间接引语用于转述他人的话，包括转述问题、请求、命令、指示和事实等。间接引语通常用从句来表示。 （二）目标 掌握用间接引语来陈述事实，或问题或请求和指示。 （三）重点和难点 直接引语到间接引语的转换时，注意人称，时态，状语，动词和指示代词相应的变化，还要注意引导词以及谓语动词的选择。 二、教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Lead –in 通过一个具体的情景引入该语法项目的教学，让学生明白间接英语使用的场合和功能。 具体处理这部分内容的建议以及相关的背景见[链接1]。 presentation 这是本课的主体部分，要体现该语法的语用功能,包括 教师可以设计具体的语境帮助学生理解语法规则。 教师可以提供具体的例句。 通过提供更多的语境来培养学生中加深对该语法的理解，完成课本中的相关练习。 学生掌握如何用间接引语陈述事实和问题，以及请求和指示。 相关的建议和练习见[链接2]。 《牛津英语一课一练导学与测试》P77-78 《牛津英语教学参考》PT 78 《高中英语强化训练》P198 Production 这是该语法拓展部分活动，目的是让学生学会在交