高中语文《论语》、《老子》“儒道互补”专题探讨知识点分析全国通用.docVIP

《论语》、《老子》 ――“儒道互补”专题探讨 教 学 目 标 1、学生通过教师的示范，掌握专题探究的思路和方法。 2、通过《论语》中“君子”与《老子》中“圣人”比较，了解儒家、道家的基本思想。 3、通过探究中国古代文化名人的著作思想，理解儒道互补对人生的积极意义。 4、感受中国儒家、道家思想的博大精深，引导当代中学生追寻、传承儒道文化。 教学重点 了解儒道两家的基本思想，理解儒道互补的人生意义 教学难点 理解什么是“儒道互补”，儒道如何构成“互补” 教学方法 教学手段 多媒体 课时安排 1课时 教学环节 1、导入新课 2、研读文本 3、比较探究 4、鉴赏感悟 5、书写感悟 6、课堂小结 7、布置作业 教学过程 一、导入 屏幕放出奥运会开幕式录像节选 导入语： 刚才的录像，让我们重温了北京奥运开幕式的精彩场面： “有朋自远方来，不亦乐乎？”的阵阵呐喊，体现了儒家“