李卫东《两铁球同时着地》课堂实录.docVIP

李卫东《两个铁球同时着地》课堂实录 整理：西坞中心小学 张燕 课前谈话师：同学们好！生：老师好！师：不够齐！同学们好！生：老师好！师：这下整齐了！知道我姓什么吗？师：刚才听一位同学说了，哪一个“李”？生：木子李。师：木子李。李是中国第一大姓。全国有一亿多人姓李，将近占十分之一。现在舞台上有多少姓李的啊，至少有4、5个吧？生举手（只有1人）。师：只有一个。温州的还少，有一次我去上课，居然一个姓李的也没有。发现一个姓氏分布不均衡，北方姓李多，南方少。师：知道我姓什么了，该称呼我什么？生：李老师！师：你姓什么？生：姓陈，陈子豪。广济中心小学404班。师：我没听清。讲话时要把舌头、喉结一起用力，请再说一遍。学生重复了一遍。（说话清楚，响亮多了）师：为什么404班中间加了个0？有10几个班级吗？生：不是的。师：你们学校有先见之明，给预留了吧。师：同学们，高兴吗？师：热烈鼓掌！师：我有了第一个朋友，是男朋友。学生大笑。师：请你说！生：我叫毕宁宁，毕业的“毕”，宁波的“宁”。师：舌头、喉结一起用力，把话说清楚。师：我有了第二位朋友，是位……生马上说：女朋友。又是一阵大笑。…… 教学过程 一．导入课题。师：老师这里有两个铁球，跟我们学习的课文有关，一大一小。我们用它来代表课文里提到的两个铁球：大的代表10磅重，小的代表1磅重的铁球。