正确解读文促进有效教学.docVIP

正确解读文本，促进有效教学 单位：江苏省仪征市真州小学 邮编：211400 姓名：陈蕾 【摘要】在新课改中，在轰轰烈烈的语文教研活动中，有效教学始终是关注的热点，也是一切研讨活动的出发点。语文课堂是否有效，教师解读文本是关键，只有正确、合理地解读文本，才能实现有效的教学。本文从四个方面阐述了解读文本的出发点：一、依据语文教学的目的解读文本；二、根据学生的认知水平解读文本；四、遵循作者的心灵历程解读文本；四、抓住文章的体裁特点解读文本，如此考虑，课堂教学才能驶向正确航向，语文教学才有效。 【关键词】正确 解读文本 有效教学 在新课改中，在轰轰烈烈的语文教研活动中，有效教学始终是关注的热点，也是一切研讨活动的出发点。语文课堂是否有效，教师解读文本是关键，只有正确、合理地解读文本，才能实现有效的教学，因为“教什么比怎么教”。 一篇文章，未选作课文时，它是单纯的文学作品，供人们阅读欣赏，它所体现的价值、包含的信息是多元的，每个读者都可以从中看见自己的“哈姆雷特”。当它选作课文时，它就承载了特定的教学价值，作为文本，它就是我们语文课堂的一种凭借，是学习语文知识、培养语文能力、提高语文素养的一个载体。既是一种凭借，我们老师就要在阅读教学中真正的体现，既是一个载体，教学中就必须充分利用。解读文本，不是单一的再现文本内容，而是对文本的恰当把握，对文本内容的深刻理解，对文本内容的延伸、创造性的升华。