高二语文专家讲座第1讲：整体把握文章思想内容，抓住关键语句筛选信息.docVIP

第1讲：整体把握文章思想内容，抓住关键语句筛选信息 【本讲要点】 文章是信息的载体，阅读文章，往往不需要百分之百地吸收它负载的信息，而需要根据阅读的目的，迅速而准确的筛选出有关信息。例如，《改造我们的学习》，可以筛选文章的主要观点，也可以只筛选文章使用的论据，还可以只筛选文章中富有表现力的语句，当然也可以几项兼而有之。阅读目的的确定，一般应当于文章的主要特点一致。例如，阅读《〈物种起源〉导言》，当然首先要了解《物种起源》的主要内容。筛选出有关语句。这种有目的的阅读活动，可以称之为“筛选性阅读”。 【重点讲解】 怎样训练筛选信息能力呢？ 要有明确地阅读目的，并贯彻阅读活动的始终。 这项要求说来简单，真正做到并不容易。阅读时要全神贯注，把注意力集中在文章的有关内容上，筛选出所需要的信息。假如阅读过程中容易被“意外”的发现吸引而忽略甚至忘记了阅读目的，例如被某段精彩的描写吸引，被某个新奇的故事吸引，由某个内容引起了联想等等，这样，筛选的质量肯定会受影响。有明确的阅读目的，才能逐渐养成强烈的筛选意识，形成较强的筛选能力。 二、要培养辨析文章内容的能力。 首先，要学会辨析哪些是主要内容，哪些是一般内容。速读（浏览）一遍文章，就应当能够作出正确判定。例如，速读（浏览）一遍《〈物种起源〉导言》，就应当能够判定第4至第7段是文章主要内容，那么，正确筛选《物种