高考地理论文“四大区位”答题思路分析.docVIP

高考地理“四大区位”答题思路分析 哈尔滨市九中中学 张景晨 区位论主要从自然条件（气候、地形、水文、生物、土壤）和社经济会条件（交通、市场、劳动力、科技、政策等）来探讨地理事物的存在与人类生产、生活的紧密关系。这是人文地理的 “核心”，也是近年来高考的重中之重，尤其是农业、工业、城市、交通四大区位的考察。复习时要构建起正确的区位分析思维模式，找出区位的主导因素，正确认识区位因素的变化。 一、简析高考区位取向及对策 对区位因素的考察高考一般分为两大层面：一是区位因素分析，二是区位评价。在区位问题分析时，首先要从区域特征入手，以综合的观点观察分析区位因素，构建区位因素结构，然后找出主导区位因素，这是分析问题的关键，并用发展的观点分析区位变化趋势，动态地分析问题。考察内容大致有六种类型：类型1：判断影响区位布局的主导因素；类型2：评价区位布局是否合理；类型3：分析区位因素的发展变化；类型4：选择最佳区位；类型5：分析影响某一区位的有利条件或限制性因素；类型6：比较某些区域共同或不同的区位因素。 二、区位问题分析的原则 1．全面性原则，既在认清问题的情况下，不矛盾多说。首先理清区位分析的要点,形成思维模式，并注意从有利区位和不利区位两个方面分析。如：① 自然区位要素——地理位置、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。② 经