高二语文期末复习北京版.docVIP

高二语文期末复习北京版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末复习 二. 学习目标 通过复习说理论世文与史传文学报告文学单元达到三个教学目标 1. 进一步了解中国源远流长的史学传统 2. 探讨报告文学作为文学轻骑兵的作用 3. 进一步积累古代汉语的语法与字词 三. 知识归纳总结 1. 文史不分家 “华夏五千年，文史不分家”，文史不分家在中国人民的文化心理中得到普遍认可。文史不分家是一个学术论题，但从中学学科教学的角度看， 文史不分家体现得更加充分和具体。作为中学教师，我想谈谈历史与语文两科教学中，文史知识的互相渗透和能力的互相生成。语文学科中，占有相当比例的文言文，多取材于魏晋以前的史学著作。其中有选自《左传》的《烛之武退秦师》，选自《史记》的《鸿门宴》等等。它们的共同特点之一，就是文史特性兼备，鲁迅就誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。即使是现代文也在内容和形式上传达着历史背景的信息。高中语文新课程标准指出：“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛实践，提高语文综合能力。”新课程标准背景之下的中学语文历史教学，知识上互相渗透、能力上互相生成，在拓宽知识、优化思维、培养能力等方面更是发挥了无可替代的作用，文史渗透更加深广，文史之间建立起了前所未有的新型关系。如果能纵观文史之间的联系，以系统观进行教学设计，“文史不分家”在中学教学中就会有更新的内