高考语文写作指导2课件新人教版.pptVIP

* 第十四讲 写作指导（二） 分析篇——论证关健，在于分析 主讲：尹龙国 学生的主要问题 我为什么总是不会分析? 分 析 别也。从八，从刀，刀以分别物也。 （分就是分别、分解、分开） 破木也。 （指劈开木头，取以斧斤破木之意） 论证关健，在于分析 什么是“分”“析” 段与段 段与层 篇与段 论证关健，在于分析 层与层 中心论点“分析” 分论点间关系 分论点“分析” 层次的多角度 “分析”的本质就是找出联系 论证方法与文章结构 读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既已销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。 注：销---溶化； 鞴(beì)：古代皮制的鼓风器。模(mú) [译文]（人们）读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进火炉里，用大的鼓风器扇火炉，铜没有熔化鼓风器就不停地扇，很费力气。作文好像浇制器皿，铜已熔化，（人们）按照模型浇制器皿，一熔就成功，只要知道模型，根本不费力气。这叫做在读书上多用力，在作文时就轻松。 篇与段 中心论点“分析” 关于中心论点 是表述清晰、明确、完整的一句话（一篇文章只能有一个明确的中心论点），结尾用句号。一般来说，这句话是语气肯定的判断句。 篇与段 中心论点“分析” 分论点（分论题）（1） 中心论点 分论点（分论题）（2） 分论点（分论题）（3） 分论点（