五年级家长会5.5.pptVIP

转眼间，孩子们升入 五年级已一个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，在孩子们自己的努力下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规 ：从任课教师的反映看，课堂纪律较之以前有了明显的进步；有了较强的安全隐患意识，课下打闹的少了；做值日能认真负责；大部分孩子对待学习认真负责，这些都是令人欣慰的地方。但是有少数学生学习态度不明确：课堂走神，作业龙飞凤舞，甚至有的不能按时完成，来到学校，不知道干什么，缺乏学习主动性。 五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。如果此时管理不到位，会造成六年级时所谓的乱，不好管理。这是我自己的理解。 培养计算能力是当务之急。 不能把错误原因简单的概括为粗心 （1）口算不熟练。（2）算理不理解。 （3）计算时精力不集中，丢三落四。 （4）错用简算技巧。（5）经验干扰(81-9) （6）短时记忆较弱。（3×7+8） （7）学习习惯原因，字写的潦草。 1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 2.有些学生作业马虎，出错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3.竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中等的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 4、学习不扎实,不能落实到实处。部分同学平时课堂效率不高，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 5、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什么”。 6、个别同学没有明确的目标，缺乏学习的动力。 当孩子应用题出现错误时，我们要帮助学生分析原因： （1）对题意理解失误。 未看清题意,未读懂条件,未读懂问题,没分析条件与问题间的关系。（2）思维定势。（3）大意。 1、不要强调忙。我们忙的是什么，忙工作，忙攒钱。其实，我们换个角度，就都轻松了：我们为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。让我们将来老有所养，老有所依。所以有个著名的学者说：“对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资。” 2、重视孩子的心理健康。有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：学习不好是次品，身体不好是废品，心里不好是危险品，思想不好是危害品。从这里，我们可以看出孩子的心理健康是多么重要，在孩子这个转型的特殊时期，我们做爸爸妈妈的一定管理好自己的孩子，做好他们的心理医生和良师益友。 3、安全问题。包括孩子的交通安全，食品安全，在家、在校安全等等。我们要天天给孩子讲，给孩子说，让他们时刻注意自己的安全。另外，要控制孩子的零花钱，不要给孩子太多的零花钱，并教育不乱买零食吃，不买不卫生的食品吃。同时更重要的是教孩子如何管理自己的零花钱，要用的有意义。 4、严格管理时间,科学安排时间。早晨到校时间7：45,中午1：45, 早晨要按时起床,做到不早到,不迟到，周末也要科学的有计划的安排时间。周末应该对一周中所学的各科知识作一下梳理，巩固与复习 5、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果.每天都要有家庭作业，所以希望家长能帮忙督促孩子认真完成作业，必要时要检查，签字。 6、经常与老师取得联系,与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习,纪律等情况,光靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次,二次的家长会解决很多问题也是不现实的.有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力，所以有的时候可能会叫家长来学校，请家长理解。 7、孩子们到了高年级，近视的现象也越来越多了，在这点上各位家长朋友们应该引起高度的重视，时常提醒孩子保持正确的坐姿。我现在正在采取一些积极的方法改变这种现状。 8、在每天交来的作业当中都有不带作业的现象，甚至有的学生一个星期会出现2次左右，做完了就是忘记带来了。说明这些学生做完作业不爱收拾东西，习惯很差。家长也应该经常提醒自己的孩子写完作业后养成收拾东西的良好习惯。每天要带红领巾，穿好运动鞋，带好学习用品来上学。 * 请家长们按到会先后 签到， 谢谢！ 在本学期的教学中，小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的计算是重点，而在这些内容中的重中之重是计算，通过前面几年的学习，细心的家长一看