2016届高三哲学第六课j资料.ppt

(2014全国新课标Ⅱ20)纪录片《舌尖上的中国》介 绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性 的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注， 产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》，人们感受 到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的 味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。据此回答 问题。人们从美食中体味深厚的文化意蕴，表明 ①物质的东西与观念的东西总是融合在一起 ②物质的东西与观念的东西统一于人的实践 ③物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 ④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 ①② B.①③ C.②④ D.③④ [2014·海南卷]?3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明 ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在　 ②观念的存在与现实的存在没有本质的差别　 ③生产实践活动的具体形式是不断发展的　 ④实践是主观与客观的交汇点和连接纽带 A．①②??B．①③??C．②④??D．③④ 判断：实践是认识发展的唯一动力。 评析：认识是多种力量作用的结果，但实践则是认识发展的主要动力，是认识发展的第一推动力。 认识工具的变革、科技的进步、知识的创新都能推动认识发展。 人的实践活动一方面改造了客观世界，一方面使认识获得了发展，所以实践是认识发展的根本动力。 （2015年江苏卷27）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明 ①意识能够直接改造客观世界 ②思维和存在具有同一性 ③发挥主观能动性就能认识规律 ④实践是认识的目的和归宿 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 【特别提醒】正确区分实践对认识的决定作用 实践是认识的来源强调认识作为一种反映，是在改造客观世界的活动中进行并获得的结果；实践是认识发展的动力强调的是认识的动态发展是由实践推动的；实践是检验认识的真理性的唯一标准强调的是实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照；实践是认识的目的强调的是认识要回到实践中去服务于实践。 泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠中流过。”这说明 A. 真理与谬误相比较而存 B. 真理与谬误相互区别 C. 真理与谬误相互融合 D. 真理以谬误为基础而存在 （2015年全国卷Ⅱ23）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域（ ） A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B．以往的认识经验阻碍认识的发展 C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准 D．人们的主观世界对认识的影响更加显著 （2015年广东卷35）图6漫画 （作者：彭长征）蕴涵的哲学道理是，在认识事物时， A.否认事物的客观性，就不能全面看问题 B.立场不同，价值判断和价值选择就不同 C.着眼于全局的认识就是真理性认识 D.认识结果的差异受主体认识方法的影响 步步高201 考点突破·深度剖析 实践的决定作用和认识的反作用是不可分割的，实践的决定作用是第一位的，承认实践的决定作用是坚持唯物论思想，承认认识的反作用是坚持辩证法思想 【拓展】意识与认识的关系： 意识是客观事物在人脑中的反映,属于唯物论的范畴,与物质概念对应。 认识是人们在实践基础上对客观事物的反映,它既指反映过程,又指反映结果,属于认识论的范畴,与实践概念对应。二者都有正确、错误之分。 2014海南 以往台湾改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明 ①认识总是来源于实践并能够指导实践 ②认识决定于实践并始终落后于实践 ③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约 ④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2013海南 22．1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。现今，